隐性课程对受教育者影响的心理方式主要有()。A.暗示B.内化C.教育D.模仿E.从众F.感染

题目

隐性课程对受教育者影响的心理方式主要有()。

A.暗示

B.内化

C.教育

D.模仿

E.从众

F.感染

相似考题

1.“人日亦日”属于（ ）现象。A．沟通模仿B．服从模仿C．从众模仿D．暗示

2.个体受群体压力影响,在知觉、判断、信仰和行为上表现出来的与群体大多数成员相一致的现象,称为()行为。A.从众B.模仿C.暗示D.顺从

3.采用含蓄的方式，通过语言、表情、行为等刺激手段，对他人的心理和行为发生影响，使他人接收某一观念或按照某一方式进行活动，这是指()．A．模仿B．从众C．暗示D．合作

4.参照群体影响消费者行为的心理机制包括()。A、模仿、提示B、暗示、情绪感染C、行为感染D、认同

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  • 第1题：

    在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为( )．

    A．从众

    B．服从

    C．暗示

    D．模仿


    正确答案：C

  • 第2题：

    在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（ ）

    A.物质性隐性课程
    B.制度性隐性课程
    C.心理性隐性课程
    D.活动性隐性课程

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）

    A模仿

    B感染

    C暗示

    D从众


    C
    略

  • 第4题：

    在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（　　）

    A.物质性隐性课程
    B.制度性隐性课程
    C.心理性隐性课程
    D.活动性隐性课程

    答案：C
    解析：
    考点：本题考查课程的类型。
    应试解难：隐性课程是指学生在学习环境中所学到的非预期或非计划性的知识。价值观念和态度的非正式课程。隐性课程分为三类：一是物质性隐性课程，如校园环境的特征等；二是制度性隐性课程，如人际关系准则；三是心理性隐性课程，如师生特有的心态、行为方式等。

  • 第5题：

    在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（ ）。

    A.物质性隐性课程
    B.制度性隐性课程
    C.心理性隐性课程
    D.活动性隐性课程

    答案：C
    解析：
    请考生首先要记住隐性课程分为三类：物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。其次，了解书中每类课程所包含的内容。

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