社会的()对儿童品德和社会性的发展具有直接的导向作用。A.道德取向B.经济发展C.文明程度D.价值取向

题目
社会的()对儿童品德和社会性的发展具有直接的导向作用。

A.道德取向

B.经济发展

C.文明程度

D.价值取向

相似考题

1.心理影响品德内化的程度和水平,而品德在实际生活中也对心理具有调节作用、导向作用和()A、保健作用B、发展作用C、促进作用D、协调作用

2.皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素，即（ ）。A．遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B．成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程C．遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程D．成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

3.幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。()此题为判断题(对，错)。

4.影响儿童发展的因素有（ ）A、成熟B、练习和经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程

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  • 第1题：

    皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素，即（　　）。

    A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

    答案：B
    解析：
    皮亚杰认为成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程，是制约儿童心理发展的四个基本因素。

  • 第2题：

    皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（ ）

    A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
    D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

    答案：B
    解析：
    皮亚杰认为儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。

  • 第3题：

    同伴交往对儿童的社会性、情感、认知和自我意识的发展都具有很大的影响作用。


    有助于社会认知发展;有利于社会情感发展和满足;促进社会技能和交往策略的提升

  • 第4题：

    皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即()


    A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

    B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

    C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

    D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

    答案：B
    解析：
    皮亚杰认为儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。

  • 第5题：

    11、亲子交往对学前儿童道德品质的形成和社会性行为的发展具有直接的影响。


    正确

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