更多“与测量观察相比较,直接观察的优点包括( )。A.实施比较简单B.能形成对事物的整体认识C.能得到具 ”相关问题
  • 第1题:

    与非参与观察相比较,参与观察的优点是( )。

    A.观察较客观

    B.观察较深入

    C.观察较细致

    D.观察时间较短

    E.适合观察多种市场现象


    答案:BC

  • 第2题:

    起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明儿童观察的(  )。

    A.目的性的加强
    B.方法的形成
    C.细致性的增加
    D.概括性的提高

    答案:D
    解析:
    起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察的概括性的提高,选择D选项。观察力是指一个人有目的、有计划、系统的感知能力。学前初期儿童观察时.常常不能把事物的各个方面联系起来考查,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互联系。题干中出现的幼儿可以认识到整体内容,说明幼儿对事物之间的相互关系可以进行比较好的把握,因此可以对应选项选择出D选项,同时对幼儿观察特点这个知识点要重要把握,选择题常考点,同时出题的形式是比较灵活。

  • 第3题:

    起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察()。

    A目的性的加强

    B方法的形成

    C细致性的增加

    D概括性的提高


    D

  • 第4题:

    起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察(  )

    A.目的性的加强
    B.方法的形成
    C.细致性的增加
    D.概括性的提高

    答案:D
    解析:
    幼儿对图画的观察逐渐概括化,可以分为四个阶段:认识个别对象阶段、认识空间关系阶段、认识因果关系阶段、认识对象总体阶段。
    【命题立意】考查儿童观察的四个阶段。★
    【错因分析】对儿童观察的四个阶段不理解。

  • 第5题:

    下列哪项不是观察法的优点?()

    A 霍桑效应

    B 能得到深入的资料

    C 适合于不容易测量的情形

    D 在护理研究中应用广泛

    E 适合于对行为、活动的研究


    A