学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（）水平。A服从B认同C内化D抵制

题目
学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（）水平。

A服从

B认同

C内化

D抵制

相似考题

1.建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的____________为目的，②确立学生在班级中的___________地位，③训练学生___________管理班级的能力。

2.第 30 题 个人受到遵从规范的他人或群体的吸引，并以他人为榜样产生模仿而表现同样的行为是（　　）A．内化B．服从C．认同D．遵从

3.班主任的集体教育技能包括()A、组建班集体的技能B、组织各种活动的技能C、对学生进行日常行为规范训练的技能D、了解学生的技能E、与学生家长沟通的技能

4.教师的______是学生学习和模仿的榜样。

参考答案和解析
B
略
更多“学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（）水平。”相关问题

  • 第1题：

    以班级行为规范学生行为包括班级制度和班级机构的制定、教师的监督引导作用和师生共同约束。

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第2题：

    学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____

    A．榜样模范型

    B．简单聚合型

    C．初具雏形型

    D．理想成熟型


    正确答案：B
    本题考查了简单聚合型集体的特点。正确答案为B．

  • 第3题：

    班级常规管理的主要内容有（ ）

    A.集体与学生管理制度 B.学校常规制度
    C.班级规范 D.班级亚文化
    E.操行评定


    答案：A,B,C
    解析：
    班级的规章制度主要由三部分组成:①教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管 理的制度，如学生守则、日常行为规范等；②学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制 度,如考勤制度、奖惩制度、作业要求等;③班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级 规范,如班规、值日生制度、考勤制度等。

  • 第4题：

    看到偶像而愿意模仿其穿着和行为举止,并且接受其价值观念，这属于一种（ ）

    A.规范遵从
    B.规范认同
    C.规范外化
    D.规范需要

    答案：B
    解析：
    本题考查规范的遵从、认同和内化等概 念。规范认同一般指行为主体在认识、情感与行 为上对规范趋于一致，从而产生自愿对规范的遵 从现象。人的社会生活体现的是与人交往的生 活内容，这种交往生活不是个体的随意行为，而 是以社会规范为指导的社会交往。

  • 第5题：

    学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（）水平。

    • A、服从
    • B、认同
    • C、内化
    • D、抵制

    正确答案:B

  • 第6题：

    在中学生日常行为规范的训练中，为学生提供学习的榜样，以良好的典型去感染学生、影响其行为，称为（）


    正确答案:榜样示范

  • 第7题：

    班集体的正式规范有那些（）。

    • A、舆论
    • B、风气
    • C、班级传统
    • D、学生行为三十不准

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。

    • A、让学生以名人为榜样认识自我
    • B、让学生以行动证明自己的能力验证自我
    • C、让学生在集体生活中感受自我
    • D、让学生在不断总结中完善自我

    正确答案:B

  • 第9题：

    以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（）

    • A、班规
    • B、值日生制度
    • C、考勤制度
    • D、学生守则
    • E、日常行为规范

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。
    A

    让学生以名人为榜样认识自我

    B

    让学生以行动证明自己的能力验证自我

    C

    让学生在集体生活中感受自我

    D

    让学生在不断总结中完善自我


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    影响学生对班级管理适应的因素有：（）。
    A

    学生自身的因素

    B

    师生关系的类型、特征

    C

    师生交流的阻隔

    D

    班级的集体规范

    E

    教师自身的行为


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生以他人为榜样进行模仿而遵从班级规范是表明学生对集体规范已达到（）水平。
    A

    服从

    B

    认同

    C

    内化

    D

    抵制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()指的是学生对班级的高度认同、归属感,以身在班集体为荣,并且愿意班级能够以已为荣。


    答案：集体荣誉感

  • 第14题：

    研究表明,如果一个班级大多数学生在大多数情况下都不遵守课堂纪律,其最主要的原因是()


    A.对课程缺乏兴趣

    B.教师与学生关系不好

    C.班级缺乏良好的规范和舆论

    D.同学关系不好

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    班级集体建设中最关键的因素是（ ）。
    A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部


    答案：B
    解析：
    目标和规范是班级建设中最关键的因素。

  • 第16题：

    影响学生对班级管理适应的因素有：（）。

    • A、 学生自身的因素
    • B、师生关系的类型、特征
    • C、师生交流的阻隔
    • D、班级的集体规范
    • E、教师自身的行为

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是（）。

    • A、班集体
    • B、班级
    • C、班会

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）

    • A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
    • B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
    • C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
    • D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范

    正确答案:C

  • 第19题：

    学生对班集体规范的接受有怎样的过程？


    正确答案: 三个阶段：
    第一阶段是顺从，个体只是在表面上接受。
    第二阶段是同化，经过长期的影响，个体自觉用集体的行为和认知的准则去约束自己。
    第三阶段是内化，个体把集体的规范视为自己行为和认知的准则，自己的行为和处世态度成为集体规范的一个有机组成部分。

  • 第20题：

    由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）

    • A、班规
    • B、体育锻炼标准
    • C、作业要求
    • D、课堂常规
    • E、值日生制度

    正确答案:A,E

  • 第21题：

    多选题
    由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）
    A

    班规

    B

    体育锻炼标准

    C

    作业要求

    D

    课堂常规

    E

    值日生制度


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在中学生日常行为规范的训练中，为学生提供学习的榜样，以良好的典型去感染学生、影响其行为，称为（）

    正确答案： 榜样示范
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（）
    A

    班规

    B

    值日生制度

    C

    考勤制度

    D

    学生守则

    E

    日常行为规范


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    班集体的正式规范有那些（）。
    A

    舆论

    B

    风气

    C

    班级传统

    D

    学生行为三十不准


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

相关内容