A强调运用系统方法
B以学习者为出发点
C以教学理论和学习理论为其理论基础
D是一个问题解决过程
第1题:
A.教学目标设计
B.学习效果评价设计
C.教学背景分析
D.教学过程与教学资源设计
第2题:
A.运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计
B.准备阶段的教学设计
C.感知阶段的教学设计
D.理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计
第3题:
第4题:
教案的基本内容包括教学模式设计 、教学导语设计、问题设计、()。
第5题:
建构主义提倡的教学设计包括()
第6题:
教学设计包括课程教学设计、()教学设计和课堂教学设计三个层面。
第7题:
下列关于教学设计的论述错误的是()
第8题:
教学设计的依据包括()
第9题:
请对《标志设计》一课进行教学设计,内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
第10题:
水平
横向
学年
学时
第11题:
第12题:
教学设计需要用系统的方法进行设计
教学设计的方案一般不能修改
教学设计具有灵活性的特点
在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
第13题:
第14题:
第15题:
(1)系统观教学设计的基本特点?
?①以系统论观点作为制定和评价教学设计的指导思想。
②重视教学过程中所有因素及其相互作用,为教学过程中的课程决策和教学决策提供尽可能多的选择。
③努力使设计成为发现问题和解决问题的工具、指南。
④重视选择和运用不同的教学模式、教学方法和教学媒体。
⑤强调教学的出发点既要考虑教学任务,也要考虑学生已有的知识水平,并分析现实的教学环境和条件。
⑥把教学任务作为具体的教学目标,并以明确无误的、可操作的项目来表示。
⑦重视对教学效果做客观的科学测量,评定效果时还要参照教学过程的初始状况等等。
④教学效果不理想或出了问题,还应该从教学设计的各个环节和组成成分去详察细究。
第16题:
矫正教育的教学过程设计,主要包括矫正教育的()。
第17题:
教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计三类
第18题:
在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括哪几个方面的内容()
第19题:
教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了()系统的有效使用。
第20题:
请简述教学设计的特点。
第21题:
体育教学的中观教学设计包括()教学设计和学期教学设计。
第22题:
教学内容
学生的认知特点
教学目标
教学活动
第23题:
自下而上的教学设计
随机通达教学设计
抛锚式教学设计
支架式教学设计
第24题:
现代教学理论
系统科学的原理与方法
教学的实际需要
学生的需要和特点
教师的教学经验