A描述型评价
B形成性评价
C终结性评价
D诊断型评价
第1题:
第2题:
在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为()
第3题:
教学过程的基本环节()。
第4题:
教学评价是指以()为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
第5题:
为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是()。
第6题:
形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定,以下不属于其常用手段的是()
第7题:
()是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动,是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。
第8题:
在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。
第9题:
教学目标
教学活动
教学内容
教学材料
第10题:
对
错
第11题:
描述型评价
形成性评价
终结性评价
诊断型评价
第12题:
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
相对性评价
第13题:
第14题:
教学设计指在进行教学活动之前,教师为达成一定的教学目标,依据教育教学理论,运用系统科学的原理和方法,对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
第15题:
在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对教学和学习过程及结果的测定是()。
第16题:
以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程,是指()。
第17题:
形成性评价:是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体之处,使教师和学生都能及时获得反馈信息,从而更好地改进教学过程,提高教学质量。
第18题:
学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
第19题:
教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的(),通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。
第20题:
对
错
第21题:
教学方法
教学目标
教学策略
教学活动
第22题:
教育评价
教学评价
课程评价
学业测验
第23题:
形成性评价
诊断性评价
总结性评价
绝对评价
第24题: