建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过（）传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。

题目
建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过（）传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。
相似考题

1.建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.现代认知心理学认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情景即社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义构建的方式而获得的。()此题为判断题(对，错)。

3.建构主义认为,学习者要真正获得知识主要不是通过教师传授得到的。()此题为判断题(对，错)。

4.当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的__________和__________。

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  • 第1题：

    真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师____地教给学生的，而是，学生在具体情境中通过____而____的．


    正确答案：
    手把手，活动体验，自主构建；

  • 第2题：

    知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）

    A.行为主义学习观

    B.人本主义学习观

    C.新行为主义学习观

    D.建构主义学习观


    正确答案：D

  • 第3题：

    强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构者，以下哪种理论中体现了这样的观点?（）
    A.有意义的接受学习论
    B.建构主义的学习理论
    C.信息加工的学习理论
    D.联结主义学习理论


    答案：B
    解析：
    有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出，强调学生的学习是有意义的接受学习。建构主义学习理论的学生观强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释，教学不能无视学生的这些经验，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。信息加工的学习理论是由加涅提出，强调学习分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结，代表思想是桑代克的尝试一错误说。因此本题的正确答案为B。

  • 第4题：

    建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。

    • A、情境
    • B、协作
    • C、会话
    • D、意义建构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    建构主义的学习理论基本观点是通过（）体现出来的。

    • A、知识观
    • B、教学观
    • C、学习观
    • D、教师观
    • E、学生观

    正确答案:A,C,E

  • 第6题：

    关于建构主义学习理论，不正确的说法是（）。

    • A、建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
    • B、建构主义学习理论强调以学生为中心，它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。
    • C、建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“知识牵移”是学习环境中的四大要素。
    • D、主要代表人物是皮亚杰、维果期基和乔纳森等

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。

    • A、多元智能理论
    • B、构建主义理论
    • C、混合学习理论
    • D、有效教学理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    当前最具代表性的一种学习理论，认为学习就是个体主动建构和重构知识经验和过程，而不是被动地接受现成的知识经验和过程，认为学习不仅是个体的活动，也是一种社会活动，这个观点属于下列哪种学习理论：（）
    A

    联结学习理论

    B

    现代认知学习理论

    C

    顿悟学习理论

    D

    社会学习理论

    E

    人本主义学习理论

    F

    建构主义学习理论


    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过（）传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。

    正确答案： 教师,建构
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是（　）的观点。
    A

    社会学习理论

    B

    行为主义学习理论

    C

    建构主义理论

    D

    情境认知理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    建构主义的学习理论基本观点是通过（）体现出来的。
    A

    知识观

    B

    教学观

    C

    学习观

    D

    教师观

    E

    学生观


    正确答案： A,C
    解析： 建构主义的基本观点是通过知识观、学习观和学生观体现出来的。

  • 第12题：

    单选题
    (2014河南)知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情景下利用学习资料形成意义的过程，这符合()。
    A

    行为主义学习观

    B

    人本主义学习观

    C

    新行为主义学习观

    D

    建构主义学习观


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义建构的基本条件。


    正确答案：
    情境

  • 第14题：

    强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点?（）
    A.有意义的接受学习论
    B.建构主义的学习理论
    C.信息加工的学习理论
    D.联结主义学习理论


    答案：B
    解析：
    有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出，强调学生的学习是有意义的接受学习。建构主义学习理论的学生观强调，学生可以基于自身的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释，教学不能无视学生的这些经验，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。信息加工的学习理论由加涅提出，强调学习是分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结，代表思想是桑代克的尝试一错误说。因此本题的正确答案为B。

  • 第15题：

    简述建构主义学习理论关于知识、学习和学生的基本观点。


    答案：
    解析：
    （1）建构主义知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。
    （2）建构主义学习观：建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程；学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。
    （3）建构主义学生观：建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，所以，教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

  • 第16题：

    通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是（）的观点。

    • A、社会学习理论
    • B、行为主义学习理论
    • C、情境认知理论
    • D、建构主义理论

    正确答案:A

  • 第17题：

    建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    建构主义关于学习的含义认为（）

    • A、知识是通过老师传授的
    • B、知识是不是通过老师传授的
    • C、学习者通过其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料获取知识

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    单选题
    学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他辅助手段，利用必要的学习材料和学习资源，通过意义建构的方式而获得的。这是（）
    A

    行为主义学习理论的观点

    B

    认知主义学习理论的观点

    C

    建构主义学习理论的观点

    D

    人本主义学习理论的观点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。
    A

    多元智能理论

    B

    构建主义理论

    C

    混合学习理论

    D

    有效教学理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    (2015湖北潜江)建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流，利用必要的信息等，通过意义的建构而获得的，下列哪几项是建构主义强调的教学环节？()
    A

    创设情境

    B

    协作与会话

    C

    练习与巩固

    D

    意义建构


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的（）即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。

    正确答案： 情境,建构
    解析： 暂无解析

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