第1题:
教学设计与评价的理论与技术:包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()
第2题:
第3题:
调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、()、()等科学方式,有目的、有计划、系 统地收集有关的教育评价的信息与资料的方法。
第4题:
在学前儿童健康教育评价方法中,研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话,直接收集材料的方法称为观察法。
第5题:
()是在教育理论指导下,通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式,有目的、有计划、系统地研究对象的客观资料,进行整理分析后,从中概括出规律性结论的一种研究方法。
第6题:
()是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、访谈、测验等科学方式,有目的、有计划、系统地收集有关教育评价信息与资料的方法。
第7题:
学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和()。
第8题:
用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察,并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是()。
第9题:
观察分析法
实验法
问卷调查法
访谈法
第10题:
教育规律
教育理论
教育观念
教育理念
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
()就是运用科学的方法,通过各种途径、手段,有目的、有计划、系统而客观地收集、记录、整理与分析有关市场营销的现状和历史资料,预测其发展趋势,为企业营销决策和管理提出方案或建议,为企业决策者进行科学决策提供依据的活动。
第15题:
学前儿童科学教育中常用的评价方式有()、访谈法、问卷法、()和作品分析法等。
第16题:
教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程,是以教育问题为对象,运用科学的研究方法,以获得()为目标的过程。
第17题:
调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、()、()等科学方式,有目的、有计划、系统地收集有关教育评价的信息与资料的方法。
第18题:
在学前儿童科学教育评价中,收集资料的常用方法不包括()。
第19题:
学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、()和作品分析法等。
第20题:
市场调查是运用科学的方法,有目的的、系统地收集、整理有关市场信息资料,并就所获得的市场信息资料进行分析、评估和报告的过程。( )
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
第24题: