可以从哪些方面评价中小学课堂教学质量？
题目
可以从哪些方面评价中小学课堂教学质量？
相似考题
参考答案和解析
（一）课堂教学目标，包括认知目标、智能目标和情感目标的评价；
（二）课堂教学内容，包括教学内容适合分层教学目标的程度、讲授内容的科学性和系统性、重点和难点的处理等；
（三）课堂教学艺术，包括教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计；
（四）课堂教学效果，主要是学生的学习效果；
（五）教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛的评价。
略
（二）课堂教学内容，包括教学内容适合分层教学目标的程度、讲授内容的科学性和系统性、重点和难点的处理等；
（三）课堂教学艺术，包括教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计；
（四）课堂教学效果，主要是学生的学习效果；
（五）教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛的评价。
略
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第1题：
课堂教学质量评价应包括课堂教学过程评价和（）。
课堂教学效果评价
略 -
第2题：
高效课堂评价标准有哪些？你是从哪些方面理解的？
正确答案: 理解：高效课堂评价标准有四个方面：
一是从以评价教师的讲为主到以评价学生的学为主：
①教师方面：课堂上，是否坚持了以学生发展为中心，是否依据课程标准实施教学，是否体现了人文性、综合性和实践性。此外，还要评价教师的备课情况，是否按照上述标准备课。
②学生方面：学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
③具体的操作是“三看”：一看学生在课堂上参与的人数，是否达到100%；二看学生参与的质量，语言表达是否通顺，态度是否积极、认真，情感是否投入，板演书写是否整齐工整，词、句、符号、公式是否正确，等等；三看学生的预习笔记。
二是注重学生对文本的挖掘：
①学生对文本的理解是否深刻：有自己的认识，能够结合事例表述、板演、绘图、感受感悟，以及采用艺术的形式表达、写作、制作、实验、录音、辩论等。
②寻求方法、发现规律，总结特征、概括重点。
③举一反三、拓展演绎、深化提升，形成自己的人生观、价值观。
三是课堂形式：
①合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，课堂气氛融洽、人人踊跃。
②个体展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，声音洪亮，无语病。尽可能在板前或聚焦处锻炼学生的演讲、说理、辨析、自信的能力，声情并茂，动人。
③板面设计精彩、美观、规范，而且重点突出。
④点评突出要点，被点评的学生要有回应，或口述、或板演，要当即纠正差错。
⑤每节课都要有总结、反思、测评。
四是课堂结构：
①预习交流，确定目标。
②分配任务，立体教学。
③完成任务，合作探究。
④展现拔高，师生互动。
⑤穿插巩固，全面掌握。
⑥达标测评，检查验收。 -
第3题：
学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）
- A、学生认知、情感及动作技能方面的达标程度
- B、学生课堂上的表现
- C、教师的教学能力方面
- D、课堂气氛的热烈程度
正确答案:D -
第4题：
可以从哪些方面评价中小学课堂教学质量？
正确答案: （一）课堂教学目标，包括认知目标、智能目标和情感目标的评价；
（二）课堂教学内容，包括教学内容适合分层教学目标的程度、讲授内容的科学性和系统性、重点和难点的处理等；
（三）课堂教学艺术，包括教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计；
（四）课堂教学效果，主要是学生的学习效果；
（五）教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛的评价。 -
第5题：
课堂教学质量评价
正确答案:课堂教学质量评价是指按一定的标准对课堂教学活动各要素、各要素发展变化和效果的价值判断。 -
第6题：
课堂教学质量评价包括（）与（）两方面的评价。
正确答案:班级组织；管理和课堂教学效果 -
第7题：
在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）
- A、评价标准的确立
- B、评价信息收集手段
- C、评价结果的表现体现形式
- D、评价量化信息的收集
正确答案:A -
第8题：
进行教师课堂教学质量评价时应注意什么？
正确答案: （1）着重分析教师的教学质量，而不只是他的专业水平。
（2）注意教学的系统性与完整性。 -
第9题：
问答题如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.正确答案： 一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）A评价标准的确立
B评价信息收集手段
C评价结果的表现体现形式
D评价量化信息的收集
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题课堂教学质量评价应包括课堂教学过程评价和（）。正确答案： 课堂教学效果评价解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题可以从哪些方面评价中小学的课堂教学质量？正确答案： 教师课堂教学质量评价的主要内容：课堂教学目标；课堂教学内容；课堂教学艺术；课堂教学效果。解析： 暂无解析 -
第13题：
课堂教学质量评价应包括（）和（）。
正确答案:课堂教学过程评价；课堂教学效果评价 -
第14题：
课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。
正确答案:正确 -
第15题：
评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？
正确答案: 教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。 -
第16题：
通过课堂听课评价他人的课堂教学质量，评价者要做好哪几项具体工作？
正确答案: 一是事先约定。评价者在听课前应事先和作为被评价者的教师约定；
二是课堂观察。课堂观察是课堂听课中的核心内容，要做好全过程观察和有重点观察。
三是课堂记录。课堂记录的方式，可以利用事前选择和研制的观察表做记录，也可以用描述性记录法把课堂上言语和非言语事件都真实地记录下来。
四是课堂快速调查。课堂快速调查方法主要分为两类。一类是简单测试题，另一类是微型问卷调查。 -
第17题：
可以从哪些方面评价中小学的课堂教学质量？
正确答案:教师课堂教学质量评价的主要内容：课堂教学目标；课堂教学内容；课堂教学艺术；课堂教学效果。 -
第18题：
如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
正确答案:一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。 -
第19题：
教学质量评价应从哪些方面进行？
正确答案:教学大纲完成情况的评价；教学目标的评价；教学内容的评价；教学方法的评价；教学中教师和学生积极性的评价；课堂教学组织的评价；教学基本功的评价。 -
第20题：
课堂教学评价重点是（）
- A、课堂教学质量观
- B、走向多元
- C、以学论教
- D、教师自评
正确答案:C -
第21题：
问答题通过课堂听课评价他人的课堂教学质量，评价者要做好哪几项具体工作？正确答案： 一是事先约定。评价者在听课前应事先和作为被评价者的教师约定；
二是课堂观察。课堂观察是课堂听课中的核心内容，要做好全过程观察和有重点观察。
三是课堂记录。课堂记录的方式，可以利用事前选择和研制的观察表做记录，也可以用描述性记录法把课堂上言语和非言语事件都真实地记录下来。
四是课堂快速调查。课堂快速调查方法主要分为两类。一类是简单测试题，另一类是微型问卷调查。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教师课堂教学质量评价的基本内容有哪些?正确答案： (1)课堂教学目标；
(2)课堂教学内容；
(3)课堂教学艺术；
(4)课堂教学效果。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题课堂教学质量评价正确答案： 课堂教学质量评价是指按一定的标准对课堂教学活动各要素、各要素发展变化和效果的价值判断。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题课堂教学质量评价包括（）与（）两方面的评价。正确答案： 班级组织,管理和课堂教学效果解析： 暂无解析