A时间陷阱
B量化陷阱
C奖励陷阱
D情感陷阱
第1题:
A.战略冒进陷阱
B.战略退出陷阱
C.战略转移陷阱
D.战略清算陷阱
第2题:
下列关于目标管理的表述,正确的是( )。
A.目标管理的理论基础是激励理论中的目标设置理论
B.在具体管理实践中,目标管理主张设置具体的目标和提供绩效反馈
C.目标管理是一个自上而下的单向过程
D.目标管理的基本核心是强调组织群体共同参与制定具体的、可行的而且能够客观衡量的目标
第3题:
第4题:
下列哪些选项体现了柔性化管理方法的具体运用()
第5题:
何谓流动性陷阱?你认为我国目前存在流动性陷阱吗?
第6题:
在具体的领导工作中,领导怎样通过目标管理来实施引导的?
第7题:
目标管理法是期望理论在管理实践中的具体应用。
第8题:
第9题:
目标管理是一种在企业中应用非常广泛的技术
目标管理使得每一名员工都有明确可行的、与部门和组织目标紧密联系的目标
实施目标管理只能白上而下来设定目标
目标管理的基本核心是强调通过群体共同参与制定具体的、可行的而且能够客观衡量的目标
实施目标管理可以将组织的目标层层具体化、明确化,分解为各个相应层次的目标
第10题:
时间陷阱
量化陷阱
奖励陷阱
情感陷阱
第11题:
目标具体化
参与决策
质量把控
绩效反馈
第12题:
跨职能整合
选择合格的项目管理人员
运用目标管理人员
运用目标管理方法
建立完善的管理协调机制
第13题:
什么是目标管理?如何理解目标管理的具体内容?
在《学校管理理论与实践》一书第四章学校管理的程序和方法,第一节学校目标与目标管理中有只有题目,在内容中对于什么是“目标管理”概念并没有的专门的论述。
关于“目标管理”许多学者和专家有不同的观点,例如:
?《学校管理(1)课程》一书中认为:“目标管理是用目标体系组合全体成员,以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想,管理制度和管理方法。
目标管理的特点:目标管理是强调系统、整体的管理;目标管理是强调自主自控的管理;目标管理是面向未来的管理;目标管理是重绩效、重成果的管理。
20世纪60年代末、70年代初,目标管理被引进教育领域。它的实际意义在于:有助于端正办学方向,提高办学效益;有助于改进领导作风,提高管理能力;目标管理更适合学校管理特点。”
目标管理指导思想上是以 Y理论 为基础的,即认为在目标明确的条件下,人们能够对自己负责。具体方法上是 泰勒科学管理 的进一步发展。它与传统管理方式相比有鲜明的特点,可概括为:
(1)重视人的因素。
目标管理是一种参与的、民主的、 自我控制 的管理制度,也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下,上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持,下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。
(2)建立目标锁链与目标体系。
目标管理通过专门设计的过程,将组织的整体目标逐级分解,转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标,再到部门目标,最后到个人目标。在 目标分解 过程中,权、责、利三者已经明确,而且相互对称。这些目标方向一致,环环相扣,相互配合,形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标,整个企业的总目标才有完成的希望。
(3)重视成果
目标管理以制定目标为起点,以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准,也是人事考核和奖评的依据,成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法,上级并不过多干预。所以,在目标管理制度下,监督的成分很少,而控制目标实现的能力却很强。
在《学校管理理论与实践》一书第四章学校管理的程序和方法,第一节学校目标与目标管理中有只有题目,在内容中对于什么是“目标管理”概念并没有的专门的论述。
关于“目标管理”许多学者和专家有不同的观点,例如:
?《学校管理(1)课程》一书中认为:“目标管理是用目标体系组合全体成员,以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想,管理制度和管理方法。
目标管理的特点:目标管理是强调系统、整体的管理;目标管理是强调自主自控的管理;目标管理是面向未来的管理;目标管理是重绩效、重成果的管理。
第14题:
试运用货币政策传导机制理论中的信用供给可能性效应理论,分析在“流动性陷阱”条件下货币政策的有效性问题。
第15题:
以下关于“富者愈富:竞争排斥”的说法中,错误的是()。
第16题:
目标管理是一种管理思想,是将系统论的方法运用到人事管理中。
第17题:
目标管理在具体运用中存在的陷阱有()。
第18题:
PDCA在企业中的具体应用有()
第19题:
下列关于目标管理的表述正确的是( )。
第20题:
目标管理的理论基础是激励理论中的目标设置理论
在具体管理实践中,目标管理主张设置具体的目标和提供绩效反馈
目标管理是一个自上而下的单向过程
目标管理的基本核心是强调组织群体共同参与制定具体的、可行的而且能够客观衡量的目标
目标管理使得每一名员工都有明确、可行的与部门和组织目标紧密联系的目标
第21题:
时间陷阱
量化陷阱
奖励陷阱
情感陷阱
第22题:
团队建设
企业、部门和个人目标管理
KPI考核
具体经营
第23题:
对
错