写出历史上对教育技术的形成影响重大的三个教育实践。

题目
写出历史上对教育技术的形成影响重大的三个教育实践。
相似考题

1.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

2.科学技术对教育的影响主要表现为（ ）A.科学技术能够改变教育者的观念 B.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量 C.科学技术能够影响教育的内容、方法 D.科学技术影响教育技术 E.科学技术对教育起着决定作用

3.试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响。

4.关于教育技术的以下说法,你最赞同的是()。A、教育技术就是“教育中的技术”B、育技术就是在教学中使用媒体C、术的应用可以对教育过程产生重大影响D、技术只能用在学校教育中

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  • 第1题：

    教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    不是中小学教育技术课题的来源（）。

    • A、教育实践需要
    • B、教育技术实践经验向教育技术理论的转化
    • C、教育基本理论向教育技术应用实践的转化
    • D、现有教育技术理论自身的优点与特点

    正确答案:D

  • 第3题：

    写出历史上对教育技术的形成影响重大的三个教育实践。


    正确答案: 一是视听教学运动，它推动了使用各类学习资源来促进和优化学习；
    二是程序教学，它推动了心理学与科学技术在个别化教学中的应用，促进了个别化教学与应用信息技术的组合与早期教学设计的形成；
    三是系统方法在教育中的应用，它推动、奠定了教育技术解决教育教学问题基本方法的形成和基础，促进了教学设计的发展。

  • 第4题：

    历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是（）。

    • A、视听教学、程序教学、掌握学习法
    • B、程序教学机器、工业化社会、电化教育
    • C、合作学习、系统方法、教育传播
    • D、视听教学、程序教学、教学系统方法

    正确答案:D

  • 第5题：

    结合实践，思考混合式学习思想对教育技术发展的影响。


    正确答案: 所谓混合式学习思想（BlendingLearning）就是要把传统学习方式的优势和E_Learning（即数字化或网络化学习）的优势结合起来；既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。
    ①对于建构主义的观点：抛弃纯主观主义，坚持以主观与客观相结合的认识论作为哲学基础。
    ②对于“信息技术教育应用”认识的深化：既要重视创新精神、创新能力的培养又要重视系统科学知识的传授与掌握，要把二者有机地结合起来。
    ③关于“信息技术与课程整合”理论的建构：为了适应创新人才培养的需要，必须改变传统的以教师为中心的教学结构，创建新型的既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的教学结构，即“主导-主体相结合的教学结构”。

  • 第6题：

    以下对教育技术的说法正确的是（）

    • A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中

    正确答案:C

  • 第7题：

    一般来讲，教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）三个方面。

    • A、教育现象
    • B、教育影响
    • C、教育实践
    • D、教育理论

    正确答案:B

  • 第8题：

    试述孔子的教育思想和教育实践对历史的影响。


    正确答案:孔子在教育史上的贡献是多方面的。
    1.他首先提出教育在社会发展和人的发展中的重要作用，强调重视教育；
    2.他创办规模较大的私学，开私人讲学之风，改变“学在官府”的局面，成为百家争鸣的先驱；
    3.实行“有教无类”的方针，扩大受教育的范围，使文化教育下移到平民；
    4.培养从政君子，提倡“学而优则仕”，为封建官僚制的政治改革准备条件；
    5.重视古代文化的继承和整理，编纂《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》作为教材，保存了中国古代文化；
    6.总结教育实践经验，对教学方法有新的创造，强调学思行结合的教学理论；
    7.首倡启发式教学，发展学生的思维能力：实行因材施教，发挥个人专长，造就各类人才；
    8.他重视道德教育，以仁为最高的道德准则，鼓励人们提高道德水平；
    9.提出道德修养应遵循的重要原则，要重视立志，明确人生的前进方向，力求走在中庸之道上，要自觉进行思想检查，改过迁善；
    10.要求教师具有良好的职业道德，学而不厌，诲人不倦，以身作则；
    11.他认真总结教育经验，提出了不少创见，成为中华民族珍贵的教育遗产，产生了重要的历史影响。

  • 第9题：

    问答题
    试述孔子的教育思想和教育实践对历史的影响。

    正确答案： 孔子在教育史上的贡献是多方面的。
    1.他首先提出教育在社会发展和人的发展中的重要作用，强调重视教育；
    2.他创办规模较大的私学，开私人讲学之风，改变“学在官府”的局面，成为百家争鸣的先驱；
    3.实行“有教无类”的方针，扩大受教育的范围，使文化教育下移到平民；
    4.培养从政君子，提倡“学而优则仕”，为封建官僚制的政治改革准备条件；
    5.重视古代文化的继承和整理，编纂《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》作为教材，保存了中国古代文化；
    6.总结教育实践经验，对教学方法有新的创造，强调学思行结合的教学理论；
    7.首倡启发式教学，发展学生的思维能力：实行因材施教，发挥个人专长，造就各类人才；
    8.他重视道德教育，以仁为最高的道德准则，鼓励人们提高道德水平；
    9.提出道德修养应遵循的重要原则，要重视立志，明确人生的前进方向，力求走在中庸之道上，要自觉进行思想检查，改过迁善；
    10.要求教师具有良好的职业道德，学而不厌，诲人不倦，以身作则；
    11.他认真总结教育经验，提出了不少创见，成为中华民族珍贵的教育遗产，产生了重要的历史影响。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一般来讲，教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）三个方面。
    A

    教育现象

    B

    教育影响

    C

    教育实践

    D

    教育理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    不是中小学教育技术课题的来源（）。
    A

    教育实践需要

    B

    教育技术实践经验向教育技术理论的转化

    C

    教育基本理论向教育技术应用实践的转化

    D

    现有教育技术理论自身的优点与特点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育哲学的基本任务，可以归纳为（）。

    • A、对教育理论与实践中的一些根本问题，从哲学的高度，即从方法论的高度给以理论上的阐明。
    • B、对教育历史上和当前教育实践中有争议的问题，作出科学的分析和评论。
    • C、根据教育发展的趋势和新的技术革命的要求，对教育中提出的新课题作出回答，对未来的教育作出科学的预测。
    • D、教育哲学研究的范围和问题。

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。

    • A、视听教学、程序教学、个别化教学
    • B、程序教学、电化教育、系统方法
    • C、教学系统方法、程序教学、个别化教学
    • D、教学系统方法、视听教学、程序教学

    正确答案:D

  • 第15题：

    教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（）

    • A、教育技术的理论和实践与电化教育完全相同
    • B、教育技术的理论和实践与电化教育完全不同
    • C、教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容
    • D、电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容

    正确答案:D

  • 第17题：

    对教育技术的正确理解是（）。

    • A、教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践
    • B、教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点在技术上，教育、教学效果的好坏主要依赖于教育手段、媒体技术的更新，侧重在教学的方法和技术上
    • C、教育技术是一种技术处理，是专门从“技术”角度研究和解决教育、教学问题的领域，重实践而轻理论
    • D、教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践

    正确答案:D

  • 第18题：

    教育思想被划分成（）的教育思想、（）的教育思想和实践型的教育思想三个部分。


    正确答案:理论型；政策型

  • 第19题：

    对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（　）

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、凯洛夫

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    凯洛夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（）
    A

    教育技术的理论和实践与电化教育完全相同

    B

    教育技术的理论和实践与电化教育完全不同

    C

    教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容

    D

    电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是（）。
    A

    视听教学、程序教学、掌握学习法

    B

    程序教学机器、工业化社会、电化教育

    C

    合作学习、系统方法、教育传播

    D

    视听教学、程序教学、教学系统方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。
    A

    视听教学、程序教学、个别化教学

    B

    程序教学、电化教育、系统方法

    C

    教学系统方法、程序教学、个别化教学

    D

    教学系统方法、视听教学、程序教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    写出历史上对教育技术的形成影响重大的三个教育实践。

    正确答案： 一是视听教学运动，它推动了使用各类学习资源来促进和优化学习；
    二是程序教学，它推动了心理学与科学技术在个别化教学中的应用，促进了个别化教学与应用信息技术的组合与早期教学设计的形成；
    三是系统方法在教育中的应用，它推动、奠定了教育技术解决教育教学问题基本方法的形成和基础，促进了教学设计的发展。
    解析： 暂无解析

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