关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（）A教育技术的理论和实践与电化教育完全相同B教育技术的理论和实践与电化教育完全不同C教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容D电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容

第1题：

第2题：

电化教育就是教育技术。

第3题：

关于教育技术与电化教育之间的关系中，教育技术的理论和实践与电化教育完全相同。

第4题：

我国的电化教育就等同于国外的教育技术。

第5题：

下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是（）。

• A、教育与被教育的关系
• B、管理与被管理的关系
• C、保护与被保护的关系
• D、控制与被控制的关系

第6题：

关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（）

• A、教育技术的理论和实践与电化教育完全相同
• B、教育技术的理论和实践与电化教育完全不同
• C、教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容
• D、电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容

第7题：

以下术语在国内出现的时间顺序，正确的是（）

• A、电化教育教育技术信息化教育
• B、教育技术电化教育信息化教育
• C、教育技术信息化教育电化教育
• D、电化教育信息化教育教育技术

第8题：

关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是（）。

• A、教育发展决定着社会的物质生产
• B、教育的内容不受社会物质生产的制约
• C、社会政治制约着教育发展
• D、教育发展决定着社会政治

第9题：

下列关于教育技术概念描述正确的是（）。

• A、AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。
• B、教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。
• C、在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。
• D、从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

电化教育与教育技术的研究对象有何不同？

第14题：

下列关于对“科学技术与教育”说法中，正确的有哪些（）

• A、全面素质教育是现代科学技术发展的必然要求
• B、教育是民族振兴的基石
• C、现代大教育观是一种微观的教育观
• D、远程教育更加增强了教与学之间的沟通，它运用了无线网络技术
• E、教育内容的变化是科学技术发展的必然结果

第15题：

教育技术在我国的发展分为两个阶段：电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。

第16题：

有关南国农教授在80年代中期对电化教育的定义描述正确的是（）。

• A、电化教育简单说，就是指利用现代化的声、光、电设备进行教育、教学活动。
• B、该定义强调电化教育需要的是设备即教学硬件。
• C、运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。
• D、该定义回答了当时对电化教育的属性是姓电还是姓教的问题，明确提出电化教育要以教育理论与心理学原理为指导。

第17题：

教育技术是关于（）学习的过程与资源的理论与实践。

• A、开发、应用、购置、建构、设计
• B、组织、设计、实验、管理、辅导
• C、设计、开发、应用、管理、评价
• D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

第18题：

电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看，教育技术的范围要比电化教育广泛得多。

第19题：

关于教育技术和信息技术关系的以下说法，正确的是（）

• A、教育技术从属于信息技术
• B、教育技术就是信息技术
• C、教育技术和信息技术没有什么关系
• D、教育技术不仅仅包括信息技术

第20题：

下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。

• A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
• B、动机强度与学习效率的关系是线性关系
• C、动机强度与学习效率之间成正比
• D、动机强度与学习效率之间成反比

第21题：

在教育教学活动中，关于教育者与受教育者之间的关系的说法正确的是（）。

• A、权利义务平等的民事关系
• B、上下级之间的行政关系
• C、是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系
• D、是阶级朋友之间的同志关系

第22题：

第23题：

第24题：