儒家思想的一个核心点就是主张大一统,主张权力要集中在君主的手中,主张国家要有为,君主要有为。A对B错

题目
儒家思想的一个核心点就是主张大一统,主张权力要集中在君主的手中,主张国家要有为,君主要有为。

A

B


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参考答案和解析

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  • 第1题:

    法家主张“君无为,臣有为”。


    参考答案:对

  • 第2题:

    康有为在他的《孔子改制考》中将孔子奉为主张变革的先驱,下列描述正确的是( )

    A.康有为主张尊孔复古
    B.康有为反对西方资产阶级的政治学说
    C.康有为希望发展儒学思想
    D.康有为依靠儒家思想来论证维新变法的合理性

    答案:D
    解析:
    这本书写成于光绪十八年,内容是论证了儒家经典都是孔子为了改变当时的社会状况,按照自己的理想假托先王之言所写,目的是为了实现社会改革。康有为以此为自己的变法改革找寻依据。

  • 第3题:

    儒家思想的一个核心点就是主张大一统,主张权力要集中在君主的手中,主张国家要有为,君主要有为。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    下列哪些是维新派的主张()

    • A、积极要求变法
    • B、主张实行君主立宪制
    • C、主张废除八股
    • D、主张学西方

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    黄宗羲和顾炎武思想的共同点是()

    • A、反对“重农抑商”
    • B、强调经世致用的实际学问
    • C、反对君主专制
    • D、主张政治上要“趋时更新”

    正确答案:C

  • 第6题:

    洪仁玕、康有为、孙中山思想的相同点是()。

    • A、主张在中国发展资本主义
    • B、主张君主立宪
    • C、主张推翻清政府
    • D、主张建立共和政体

    正确答案:A

  • 第7题:

    马基雅弗利主张要建立一个强大的统一的()

    • A、君主国
    • B、共和国
    • C、联邦国
    • D、邦联国

    正确答案:A

  • 第8题:

    有学者指出,“朱熹提出了‘修德’的主张„„从君主自身的修养来说,要(君主)完全摒弃一切私意,转为天下之大公,也就是‘正君心’,‘使人主恭俭好善’。要求君主博采众议,虚心纳谏,不要一人独任其责”。这表明理学()

    • A、有助于规范君主的执政行为
    • B、把“天理”和“人欲”对立起来
    • C、提出了鲜明的民本主义思想
    • D、主张以法律限制君主的权力

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    马基雅弗利主张要建立一个强大的统一的()
    A

    君主国

    B

    共和国

    C

    联邦国

    D

    邦联国


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    道家思想的核心是(),主张顺乎自然。
    A

    无为

    B

    有为

    C

    出世

    D

    入世


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    马基雅弗利的政治哲学主要思想包括(  )。
    A

    推崇君主制

    B

    主张以史为鉴

    C

    人性论

    D

    权力论

    E

    君主论


    正确答案: C,B
    解析:
    A项,马基雅弗利推崇共和制,并非君主制,排除。马基雅弗利的政治哲学主要思想包括推崇共和制、主张以史为鉴、人性论、权利论以及君主论。因此,本题正确答案为BCDE。

  • 第12题:

    问答题
    简述康有为关于实行君主立宪的主张。

    正确答案: 康有为认为要使国家富强,人民安乐,就必须实行君主立宪,三权分立。在建立君主立宪,实行三权分立的问题上,康有为着重探讨了建立代议机构即立法机构的问题。
    康有为倡导实行君主立宪的具体方案是:
    1、设议院开国会
    2、制定宪法
    3、行三权分立,即“以国会立法,以法官司法,以政府行政”
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    康有为在维新运动中的教育改革主张有哪些?


    答案:
    解析:
    康有为对教育改革的迫切愿望源于 对教育作用的认识。维新运动中,他无论上书还 是呈折,都将“兴学育才"作为维新救国的基本保 障加以强调。他提出教育改革的主要措施是: 第一,废八股考试,改试策论,等学校普遍开 设后,再废科举。康有为认为,八股取士导致读 书人不研究现实,不研究世界和各国情形,也放 弃了真正的中国传统学问。因此他建议光绪皇 帝立即下诏废除八股,改试策论。 第二,大力创办学校,改变传统的教育内容, 传授科学技术,培养新型人才。康有为在《请开学校折》中设计了一个学校系统,力图仿照西方 建立近代中国学制。为了更快更有效地学习西 学,他还提出了派遣留学生、翻译西书等建议。 第三,派游学,译西书。在《请广译日本书派 游学折》中,康有为以日本、俄国的兴盛为例,力 陈游学、译书的重要性,认为必须打破闭关自守 的状态,广译西书,“以通世界之识"“养有用之人 第四,倡导平等,重视女教。康有为从资产 阶级民主主义出发,反对重男轻女思想,主张男 女平等独立,在教育上女子一样享有教育权利, 学成后也应该赐予出身荣衔。

  • 第14题:

    孟子主张“民贵君轻”、董仲舒认为“君权神授”、黄宗羲则认为君主专制是“天下之大害”。以下对此解释正确的是()

    • A、儒学思想家的观点前后矛盾
    • B、三种主张都是社会转型时期的真实反映
    • C、孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度
    • D、三种主张都发展了儒家思想

    正确答案:D

  • 第15题:

    康有为引进西方先进政治制度,企图用议会制限制君主的权力。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    伏尔泰在《路易十四时代》中认为,一个国家要强大,必须使人民享有建立在法律基础之上的自由,或者使最高权力巩固强化,无人非议。伏尔泰主张()

    • A、要确立君主专制
    • B、完善法律体系
    • C、实现君主立宪制
    • D、建立法治社会

    正确答案:D

  • 第17题:

    霍布斯主张把国家统治权交给()

    • A、国家
    • B、人民
    • C、政府
    • D、君主

    正确答案:D

  • 第18题:

    1906年,清政府“预备立宪”谕旨颁布后,各地纷纷建立立宪团体。()在东京组织政闻社,鼓吹君主立宪,主张设立议会。

    • A、梁启超
    • B、康有为
    • C、杨度
    • D、唐才常

    正确答案:A

  • 第19题:

    西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即认为权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”,他们主张()。

    • A、推翻君主专制,建立君主立宪制
    • B、消灭私有制,实现社会真正平等
    • C、建立有效机制,实现权力制衡
    • D、削弱中央权力,实现公民自治

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    1906年,清政府“预备立宪”谕旨颁布后,各地纷纷建立立宪团体。()在东京组织政闻社,鼓吹君主立宪,主张设立议会。
    A

    梁启超

    B

    康有为

    C

    杨度

    D

    唐才常


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即认为权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”,他们主张()。
    A

    推翻君主专制,建立君主立宪制

    B

    消灭私有制,实现社会真正平等

    C

    建立有效机制,实现权力制衡

    D

    削弱中央权力,实现公民自治


    正确答案: C
    解析: 材料强调的是制约“可能作恶的权力”,启蒙思想家认为必须对权力进行制约才能防止权力“作恶”。因此,正确答案为C项。

  • 第22题:

    判断题
    儒家思想的一个核心点就是主张大一统,主张权力要集中在君主的手中,主张国家要有为,君主要有为。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    霍布斯主张把国家统治权交给()
    A

    国家

    B

    人民

    C

    政府

    D

    君主


    正确答案: C
    解析: 暂无解析