简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。

题目
简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。
相似考题

1.学前儿童心理健康教育的非正式途径()。A、家园配合做好学前儿童心理健康教育工作B、寓心理健康教育于一日活动的各个环节C、开设专门的心理健康课程D、设置心理健康教室

2.学前儿童心理健康教育的内容有()。A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪B、帮助学前儿童学习社会交往技能C、帮助学前儿童养成良好的习惯D、对学前儿童进行初步的性教育

3.()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育

4.学前儿童心理健康教育的正式途径()。A、家园配合做好学前儿童心理健康教育工作B、寓心理健康教育于一日活动的各个环节C、开设专门的心理健康课程D、设置心理健康教室

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  • 第1题：

    学前儿童心理健康的标准是什么?


    参考答案：1.认知发展正常;2.动作发展正常;3.情绪积极向上;4.人际关系融洽;5.性格特征良好;6.没有严重的心理卫生问题。

  • 第2题：

    简述学前儿童心理健康教育的途径。


    参考答案：(1)全面渗透学前儿童的一日生活。(2)拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。(3分).(3)家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。(3分)

  • 第3题：

    学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。

    A.学前儿童卫生教育
    B.学前儿童饮食与营养教育
    C.学前儿童常规教育
    D.学前儿童社会教育

    答案：B
    解析：
    学前儿童饮食与营养教育属于学前儿童健康教育的内容。

  • 第4题：

    托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括： 学前儿童心的（）、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题与（）有关的心理健康问题。


    正确答案:精神压力；神经性习惯；情绪；品行；语言

  • 第5题：

    学前儿童心理健康的标准有哪些？


    正确答案: 1、动作发展正常
    2、认知活动积极
    3、情绪积极向上
    4、人际关系融洽
    5、性格特征良好
    6、没有严重的心理健康问题

  • 第6题：

    对学前儿童进行心理健康教育，可供选择和运用的教育方法主要有（）、（）和（）等。


    正确答案:创设适宜环境；安排妥善的活动时间；制定合适课程

  • 第7题：

    简述学前儿童心理健康的特征。


    正确答案: （一）智力正常，求知欲较强
    学前儿童表现为爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；对生活中力所能及的事乐于自己认真地做，不过分依赖别人的帮助。
    （二）要有良好的性格
    学前儿童表现为能合群，不随便打人骂人，不妒忌同伴，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为；在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事；诚实而不说谎，很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。
    （三）情绪愉快，情感稳定
    学前儿童表现为情绪愉快、稳定，不经常发怒；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。
    （四）具备自尊心和自信心
    学前儿童表现为对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。

  • 第8题：

    试述学前儿童心理健康的标准。


    正确答案: （1）动作发展正常；
    （2）认知活动积极；
    （3）情绪积极向上；
    （4）人际关系融洽；
    （5）性格特征良好；
    （6）没有严重的心理健康问题。

  • 第9题：

    问答题
    学前儿童心理健康的标准有哪些？

    正确答案： 1、动作发展正常
    2、认知活动积极
    3、情绪积极向上
    4、人际关系融洽
    5、性格特征良好
    6、没有严重的心理健康问题
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述学前儿童心理健康的标准。

    正确答案： （1）动作发展正常；
    （2）认知活动积极；
    （3）情绪积极向上；
    （4）人际关系融洽；
    （5）性格特征良好；
    （6）没有严重的心理健康问题。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。
    A

    改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境

    B

    对学前儿童进行心理健康教育

    C

    对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗

    D

    采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    对学前儿童进行心理健康教育，可供选择和运用的教育方法主要有（）、（）和（）等。

    正确答案： 创设适宜环境,安排妥善的活动时间,制定合适课程
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理健康教育是指人的心理的完好状态,学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展,充分发挥其潜能而进行的教育活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    简述心理健康教育的途径。


    正确答案：
    （1）心理健康教育活动课（2）学科渗透（3）班主任工作（4）学校心理咨询与心理辅导（5）家庭教育（6）环境教育（7）社会磨砺(8)其他途径（少先队、板报、校报、广播等）

  • 第15题：

    学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。

    A.学前儿童卫生教育
    B.学前儿童饮食营养教育
    C.学前儿童常规教育
    D.学前儿童社会教育

    答案：B
    解析：
    【知识点】幼儿园健康教育活动。学前儿童健康教育主要包括学前儿童体育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童安全自护教育、学前儿童饮食营养教育和心理健康教育等五种类型。

  • 第16题：

    学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。

    • A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境
    • B、对学前儿童进行心理健康教育
    • C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗
    • D、采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    学前儿童心理健康教育的基本内容有哪些？


    正确答案: 1、传授健康知识
    2、帮助确立健康的态度和信念
    3、培养将康德行为和习惯。

  • 第18题：

    简述学前儿童心理健康教育活动应注意的问题。


    正确答案: 1、提高教师的心理素质
    2、心理健康教育应渗透在一日生活中
    3、及时发现问题，适时疏导
    4、尊重幼儿的人格，不要妄下结论
    5、整合幼儿园，社会，家庭的教育影响

  • 第19题：

    简述高校心理健康教育的方法和途径。


    正确答案:（1）开展心理健康教育
    （2）建立心理健康保健网络
    （3）设立心理健康专业机构
    （4）创造良好的社会环境

  • 第20题：

    问答题
    简述学前儿童心理健康教育活动应注意的问题。

    正确答案： 1、提高教师的心理素质
    2、心理健康教育应渗透在一日生活中
    3、及时发现问题，适时疏导
    4、尊重幼儿的人格，不要妄下结论
    5、整合幼儿园，社会，家庭的教育影响
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括： 学前儿童心的（）、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题与（）有关的心理健康问题。

    正确答案： 精神压力,神经性习惯,情绪,品行,语言
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。

    正确答案： 标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。
    途径：全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述学前儿童心理健康的特征。

    正确答案： （一）智力正常，求知欲较强
    学前儿童表现为爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；对生活中力所能及的事乐于自己认真地做，不过分依赖别人的帮助。
    （二）要有良好的性格
    学前儿童表现为能合群，不随便打人骂人，不妒忌同伴，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为；在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事；诚实而不说谎，很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。
    （三）情绪愉快，情感稳定
    学前儿童表现为情绪愉快、稳定，不经常发怒；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。
    （四）具备自尊心和自信心
    学前儿童表现为对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。
    解析： 暂无解析

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