教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）A智力因素B非智力因素C认知因素D思维因素E创新能力

题目
教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）

A智力因素

B非智力因素

C认知因素

D思维因素

E创新能力

相似考题

1.我国教育心理学家认为，学生的学习分为（ ）。A．归属学习B．符号学习C．并列结合学习D．概念学习E．命题学习

2.人的智力因素之外的，参与并影响学生学习活动的个性品质或人格因素统称为()．A．学习动机B．内驱力C．情绪商数D．非智力因素

3.美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、、__________、动作技能和态度。

4.具体而言，教育心理学旨在探讨学生学习的__________。

参考答案和解析
A,B
略
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  • 第1题：

    教育心理学研究的目的是揭示()并运用规律有效地促进学生的学习。


    参考答案：学习规律

  • 第2题：

    学前受教育者学前教育活动中参与()、教育活动并直接承受其影响的学龄前儿童。

    A游戏

    B保育

    C体育

    D学习


    参考答案：B

  • 第3题：

    教育心理学旨在理解学生的 ____，并根据这些理解创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。


    正确答案：
    学习心理

  • 第4题：

    强调“教育心理学的研究要以学生的学习为主线，把教师的教学看成是影响学生学习的外部因素”的心理学家是（）。

    A.奥苏伯尔
    B.布卢姆
    C.斯金纳
    D.皮亚杰

    答案：A
    解析：
    奥苏伯尔强调教育心理学的研究要以学生的学习为主线，把教师的教学看成是影响学生学习的外部因素．并在《教育心理学这门学科还存在吗》一文中说：“教育心理学是心理学的一个特殊分支，它关心的是学生学习和保持的性质、条件、结果和评价等问题。”

  • 第5题：

    教育心理学是研究学校教育情境中（　）的基本心理学规律的科学。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案：D
    解析：
    教育心理学是研究学校教育情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律的科学。

  • 第6题：

    教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（　　）


    答案：错
    解析：
    教育心理学除了要研究学校教育情境中学生学习的基本心理学规律外，还研究学校教育情境中教师教学的基本心理学规律。

  • 第7题：

    从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


    正确答案:接受和发现

  • 第8题：

    教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）

    • A、智力因素
    • B、非智力因素
    • C、认知因素
    • D、思维因素
    • E、创新能力

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    教育心理学研究的对象是（）

    • A、教师教学
    • B、教师教育
    • C、学生学习
    • D、学生学习和教师教育

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。

    正确答案： 接受和发现
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息。理智技能、（）、动作技能和（）。

    正确答案： 认知策略,态度
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于（　　）。
    A

    如何使学生主动参与教与学的过程

    B

    如何促使学生对学习进行自我调节

    C

    如何共享人类资源

    D

    如何为学生创造有利的学习环境


    正确答案： C
    解析：
    布鲁纳总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在四个方面：①主动性研究，研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动作更多的控制；②反思性研究，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节；③合作性研究，研究如何使学生共享教与学中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习；④社会文化研究，研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。

  • 第13题：

    传统的教育心理学主要是以学生的学习心理为中心展开,探讨学生()的心理规律和影响学生学习的各种因素。


    参考答案：学习过程

  • 第14题：

    从教育心理学角度讲，学生的学习方式有____ 学习和____学习两种．


    正确答案：
    接受，发现

  • 第15题：

    美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）


    答案：对
    解析：
    奥苏伯尔认为，学生学习的主要形式是有意义的接受学习。

  • 第16题：

    教育心理学内容体系中的核心问题是()。

    A.学生的智力开发
    B.教师的教学活动
    C.学生的学习活动
    D.学生的心理健康

    答案：C
    解析：
    教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程而展开的。学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三种活动过程交织在一起组成。学习过程是教育心理学研究的核心内容。

  • 第17题：

    教育心理学研究的对象是（ ）。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案：D
    解析：
    教育心理学是研究学校情境中学生学习与教师教育的基本心理规律的科学。

  • 第18题：

    主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    就运动学习和锻炼动机而言，从表面上看，追求成功和逃避失败的倾向都能促进学生努力参与体育活动，并对学生心理和运动活动效果产生同样的影响。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息、理智技能、（）、动作技能和（）。


    正确答案:认知策略；态度

  • 第21题：

    我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。

    • A、归属学习
    • B、符号学习
    • C、并列结合学习
    • D、概念学习
    • E、命题学习

    正确答案:A,C

  • 第22题：

    填空题
    （）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。

    正确答案： 双主体育人
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
    A

    归属学习

    B

    符号学习

    C

    并列结合学习

    D

    概念学习

    E

    命题学习


    正确答案： A,E
    解析： 我国教育心理学家认为，学生的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命题学习是奥苏贝尔根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度对知识学习的分类。

  • 第24题：

    多选题
    教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）
    A

    智力因素

    B

    非智力因素

    C

    认知因素

    D

    思维因素

    E

    创新能力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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