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  • 第1题:

    演讲者应有的心理品质包括心理定势和成功欲、观察力与分析力以及自制力和()。

    • A、自信心
    • B、同情心
    • C、喜悦感
    • D、临场性

    正确答案:A

  • 第2题:

    在学前儿童心理健康教育方法中,让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策,属于行为实践法。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    心理和人的行为之间的关系表现为()。

    • A、心理支配人的行为
    • B、人的心理通过行为表现出来
    • C、心理就是行为
    • D、行为就是心理

    正确答案:A,B

  • 第4题:

    什么是心理挫折?说明产生心理挫折的原因和行为表现。


    正确答案: (1)挫折是人在通往目标的道路上遇到自感不能克服的障碍时,所产生的沮丧、失意、焦虑、紧张或愤懑的心理状态。
    (2)产生原因:
    构成挫折情境的原因:环境原因;个人原因(能力、体力、生理等条件,动机冲突);挫折感产生的原因:挫折耐受力、遭受挫折目标的重要性、抱负水平。
    (3)挫折后的行为表现:
    A.直接反应:情绪反应;攻击(直接攻击、转向攻击、自我攻击);冷漠;幻想、退化。
    B.间接反应:压抑;合理化;逃避作用;替代作用;升华;补偿;认同;投射;反向行为。

  • 第5题:

    针对患者的病态心理、不良行为和异常表现,通过强化良好行为,抑制不良行为,建立新的正确行为,这种方法是()

    • A、行为疗法
    • B、支持性心理治疗
    • C、运动疗法
    • D、作业治疗
    • E、语言疗法

    正确答案:A

  • 第6题:

    有关青少年反抗心理不正确的是

    • A、是11~12岁青少年普遍的心理特征 
    • B、表现为对于一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向 
    • C、自我意识高涨是其首要原因 
    • D、情绪的多变性和固执性并存 
    • E、中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其原因

    正确答案:D

  • 第7题:

    问答题
    什么是心理挫折?说明产生心理挫折的原因和行为表现。

    正确答案: (1)挫折是人在通往目标的道路上遇到自感不能克服的障碍时,所产生的沮丧、失意、焦虑、紧张或愤懑的心理状态。
    (2)产生原因:
    构成挫折情境的原因:环境原因;个人原因(能力、体力、生理等条件,动机冲突);挫折感产生的原因:挫折耐受力、遭受挫折目标的重要性、抱负水平。
    (3)挫折后的行为表现:
    A.直接反应:情绪反应;攻击(直接攻击、转向攻击、自我攻击);冷漠;幻想、退化。
    B.间接反应:压抑;合理化;逃避作用;替代作用;升华;补偿;认同;投射;反向行为。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    演讲者是在表演,过强的表现欲是很好的心理和行为。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    女性旅游者的个性心理和行为表现主要有谨慎、好倾听、好购物和()。
    A

    表现欲强

    B

    情感丰富

    C

    开朗随便

    D

    自主感强


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    心理和人的行为之间的关系表现为()
    A

    心理支配人的行为

    B

    心理通过行为表现出来

    C

    心理就是行为

    D

    行为就是心理


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    效果好坏主要取决于教师和演讲者的教育电视节目类型是()
    A

    辅导型

    B

    讲授型

    C

    图解型

    D

    表演型


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    针对患者的病态心理、不良行为和异常表现,通过强化良好行为,抑制不良行为,建立新的正确行为,这种方法是()
    A

    行为疗法

    B

    支持性心理治疗

    C

    运动疗法

    D

    作业治疗

    E

    语言疗法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    效果好坏主要取决于教师和演讲者的教育电视节目类型是()

    • A、辅导型
    • B、讲授型
    • C、图解型
    • D、表演型

    正确答案:B

  • 第14题:

    女性旅游者的个性心理和行为表现主要有谨慎、好倾听、好购物和()。

    • A、表现欲强
    • B、情感丰富
    • C、开朗随便
    • D、自主感强

    正确答案:B

  • 第15题:

    心理和人的行为之间的关系表现为()

    • A、心理支配人的行为
    • B、心理通过行为表现出来
    • C、心理就是行为
    • D、行为就是心理
    • E、行为支配心理

    正确答案:A,B

  • 第16题:

    拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    ()是指在保持本我的状态下表现另一个个体的心理及行为的活动。

    • A、戏剧
    • B、表演
    • C、扮演
    • D、模仿

    正确答案:B

  • 第18题:

    美欲是人的()。

    • A、从众心理需要
    • B、求美行为的原动力
    • C、自我价值实现的表现形式之一
    • D、受尊重的需要的表现形式之一

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    有关青少年反抗心理不正确的是()
    A

    是11~12岁青少年普遍的心理特征

    B

    表现为对于一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向

    C

    自我意识高涨是其首要原因

    D

    情绪的多变性和固执性并存

    E

    中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其原因


    正确答案: B
    解析: 反抗心理是进入青春期约11~12岁青少年普遍的心理特征。这种心理特征主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。自我意识的高涨是导致青春期的学生反抗心理出现的第一个原因,中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其另两个原因。反抗的方式多样化,有时表现强烈,有时以内隐的方式相对抗。

  • 第20题:

    判断题
    在学前儿童心理健康教育方法中,让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策,属于行为实践法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    下列关于朗诵与演讲区别正确的是()。
    A

    一般情况下朗诵者是朗诵别人的作品,在朗诵中扮演的另一个“我”来抒情表意。而演讲者在演讲中绝大多数是表演自己,在很大程度上,演讲者是在抒发自己的心声

    B

    诵侧重于展现个人抒情表意的能力,而演讲者侧重于展现个人说情表意的能力

    C

    朗诵偏重于抒情,而演讲注重说理与抒情的融合

    D

    朗诵时的表演场地是独立于“听众席”之外的,不需与听众交流,在演讲中演讲者需要不断的与听众进行目光交流,根据现场的反应,调整演讲的内容


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    心理和人的行为之间的关系表现为()
    A

    心理支配人的行为

    B

    心理通过行为表现出来

    C

    心理就是行为

    D

    行为就是心理

    E

    行为支配心理


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    演讲者应有的心理品质包括心理定势和成功欲、观察力与分析力以及自制力和()。
    A

    自信心

    B

    同情心

    C

    喜悦感

    D

    临场性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析