A密尔
B孟德斯鸠
C卢梭
D托克维尔
第1题:
认为“有权力的人们使用权力,一直到遇有界限的地方才停止”的是()。
第2题:
“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。”出自哪位思想家()
第3题:
阅读材料,回答下列问题。 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 材料二 难到农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来腿上带着马刺吗?一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。 ——《伏尔泰语录》 材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠 归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
第4题:
“要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用。”该材料的核心思想是()
第5题:
阅读下列材料 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 材料二 难到农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来腿上带着马刺吗?一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。 ——《伏尔泰语录》 材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠 请回答: 材料二体现了什么思想?如何评价?
第6题:
“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验”,意指要()。
第7题:
孟德斯鸠认为“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力”。这句话体现的是()
第8题:
孟德斯鸠在《论法的精神》中说:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。”为防止滥用权力,他提出()
第9题:
埃德蒙帕克
孟德斯鸠
康德
尼采
第10题:
孟德斯鸠
洛克
马克思
恩格斯
第11题:
汉密尔顿
杰佛逊
孟德斯鸠
黑格尔
第12题:
伏尔泰
卢梭
马克思
孟德斯鸠
第13题:
“要防止滥用权力,就必须以权力约束权力”出自孟德斯鸠。
第14题:
“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。”出自哪位西方哲学家?()
第15题:
“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。……要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。”为此,这位启蒙思想家的主张是()
第16题:
提出“要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。”法律思想的法学家是()
第17题:
“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。”由此蒙德斯鸠才提出著名的()说。
第18题:
()说:一切有权力的人都容易滥用权力
第19题:
提出“一切有权力的人都容易滥用权力;要防止滥用权力,就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是()
第20题:
第21题:
密尔
孟德斯鸠
卢梭
托克维尔
第22题:
洛克
孟德斯鸠
华盛顿
卢梭
第23题: