直观动作思维是儿童的思维特点。A对B错

题目
直观动作思维是儿童的思维特点。

A对

B错

相似考题

1.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维

2.语言是思维的工具指的是()。A一切思维必须由语言完成B主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言C主要指直观动作离不开语言D指直观动作思维和表象思维离不开语言

3.人类思维的典型形式是 A.直观动作思维 B.形象思维 C.经验思维 D.逻辑思维

4.幼儿典型的思维方式是（ ）。A．直观动作思维B．抽象逻辑思维C．直观感知思维D．具体形象思维

参考答案和解析
对
略
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  • 第1题：

    根据思维任务的性质，思维可分为直观动作思维、（）与逻辑思维。
    具体形象思维
    略

  • 第2题：

    儿童思维的核心特点是（）

    • A、自我中心
    • B、动作思维
    • C、具体形象思维
    • D、抽象逻辑思维

    正确答案:A

  • 第3题：

    移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）

    • A、思维的直观性
    • B、思维的动作性
    • C、思维的自我中心性
    • D、思维的抽象性

    正确答案:C

  • 第4题：

    借助于直观动作来解决问题是（）

    • A、形象思维
    • B、动作思维
    • C、创造性思维
    • D、抽象思维

    正确答案:B

  • 第5题：

    在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。

    • A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
    • B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
    • C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
    • D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于直观行动思维描述，错误的是（）

    • A、直观行动思维是最低水平的思维
    • B、3-7岁儿童主要是直观行动思维
    • C、在直观行动思维活动之前，个体主观上没有预定目的和行动计划
    • D、直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。

    • A、直观动作思维也称为实践思维
    • B、直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动
    • C、成人不可能有直观动作思维
    • D、实际动作是直观动作思维的支柱

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    直观动作思维是儿童的思维特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小学儿童思维发展的特点是（  ）。
    A

    直观动作思维过渡到抽象逻辑思维

    B

    具体形象思维过渡到抽象逻辑思维

    C

    具体形象思维过渡到辩证逻辑思维

    D

    抽象逻辑思维逍渡到辩证逻辑思维


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。
    A

    具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

    B

    直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

    C

    抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维

    D

    具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维


    正确答案： D
    解析： 个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。

  • 第11题：

    单选题
    儿童思维的核心特点是（）
    A

    自我中心

    B

    动作思维

    C

    具体形象思维

    D

    抽象逻辑思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直觉思维


    正确答案： B
    解析： 直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。

  • 第13题：

    儿童早期的动作，最终会内化为（）

    • A、表象和运算
    • B、形象思维
    • C、逻辑思维
    • D、直观经验

    正确答案:A

  • 第14题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）

    • A、形象思维
    • B、分析思维
    • C、直观动作思维
    • D、直觉思维

    正确答案:C

  • 第15题：

    幼儿典型的思维方式是（）。

    • A、直观动作思维
    • B、抽象逻辑思维
    • C、直观感知思维
    • D、具体形象思维

    正确答案:D

  • 第16题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。

    • A、形象思维
    • B、分析思维
    • C、直观动作思维
    • D、直观思维

    正确答案:C

  • 第17题：

    儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）

    • A、感知动作
    • B、表象
    • C、判断
    • D、概念

    正确答案:A

  • 第18题：

    某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）。

    • A、形象思维
    • B、直观动作思维
    • C、抽象思维
    • D、分析思维

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。
    A

    直观动作思维也称为实践思维

    B

    直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动

    C

    成人不可能有直观动作思维

    D

    实际动作是直观动作思维的支柱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）
    A

    思维的直观性

    B

    思维的动作性

    C

    思维的自我中心性

    D

    思维的抽象性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿典型的思维方式是（　　）。
    A

    直观动作思维

    B

    抽象逻辑思维

    C

    直观感知思维

    D

    具体形象思维


    正确答案： B
    解析：
    幼儿最典型的思维是具体形象思维。

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。
    A

    形象思维

    B

    分析思维

    C

    直观动作思维

    D

    直观思维


    正确答案： A
    解析： 直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。

  • 第23题：

    单选题
    儿童早期的动作，最终会内化为（）
    A

    表象和运算

    B

    形象思维

    C

    逻辑思维

    D

    直观经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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