简述领导的影响力。

题目
简述领导的影响力。
相似考题

1.简述领导者影响力的类型。

2.实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到()A. 多有权力影响力，少用威信影响力B. 少用权力影响力，多用威信影响力C. 多用说服影响力，少用压服影响力D. 以上都不是

3.下列关于领导影响力的说法,正确的是()。A、领导的非权力影响力一旦形成，作用较为持久B、领导的权力型影响力具有强制性，对被领导者的激励作用较弱C、随着社会的发展变化，领导的非权力型影响力越来越重要D、领导的非权力影响力的来源于职位、能力和地位

4.领导的影响力分为( )A. 人格影响力B. 非权力的影响力C. 权力影响力D. 其他影响力

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  • 第1题：

    简述领导者的影响力可分为哪此类型？各自的构成因素是什么？


    正确答案: 领导者的影响力根据其性质可以分为权力性影响力和非权力性影响力。
    权力性影响力是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力，
    其构成要素包括职位因素、传统因素和资历因素。
    非权力性影响力是指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力，
    其构成要素包括品格因素、能力因素、知识因素和感情因素。

  • 第2题：

    简述领导的影响力。


    正确答案: 影响力由法定权力和自身影响力两方面构成。
    （一）法定的权力
    法定权是组织赋予领导者的岗位权力，它以服从为前提，具有明显的强制性。
    内容：
    （1）决策权领导过程就是制定决策和实施决策的过程，决策正确与否是领导者成功的关键因素之一。
    （2）组织权是指领导者在其领导活动中，根据事业或工作的需要，对机构设置、权力分配、岗位分工和人员使用等作出安排的权力。
    （3）指挥权是指有关领导者，向其下属部门或个人下达命令或指示等，为实现决策、规划中规定的目标和任务而进行各项活动的权力。
    （4）人事权是指领导者在有关工作人员的挑选录用、培养、调配、任免等事宜的决定权。
    （5）奖惩权是领导者根据下属的功过表现进行奖励或惩罚的权力。
    （二）自身影响力
    1、特点：权力不随职位的消失而消失。
    2、具体内容：
    （1）品德因素。
    （2）学识因素。
    （3）能力因素。
    （4）情感因素。

  • 第3题：

    简述领导者影响力构成因素，怎样提高影响力？


    正确答案: 学校领导者影响力有权力性影响力和非权力性影响力构成。权力性影响力由领导者的特定职务、地位自立等构成；非权力性影响力由领导者的才能、知识、感情等构成。
    可通过以下几方面提高：
    正确使用权力性影响力。
    第一，公正严明，审慎用权。
    第二，秉公自律，治校清廉。
    第三，善于用人，精于授权。
    第四，听取意见，接受监督。
    提高非权力性影响力的水平，
    第一，领导应加强自我品德修养提高其品德威望。
    第二，努力学习各种文化知识，提高个人专业水平。
    第三，注意在实践中加强锻炼，提高能力水平。
    第四，倡导人性化管理，树立以人为本的先进管理理念。
    正确处理好两种影响力的关系，使用好资源。
    第一，职权和权威对人的心理和行为都发生影响，但作用不同。
    第二，职权是权威的基础。
    第三，权威是职权的支持和补充。

  • 第4题：

    领导影响力主要指（）。

    • A、权力影响力
    • B、非权力影响力
    • C、职务影响力
    • D、领导权威
    • E、人格魅力

    正确答案:A,E

  • 第5题：

    简述领导的综合影响力的内容及其构成。


    正确答案:领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。
    （1）权力是领导综合影响力的基础和前提，权力是一种强制性影响力，是领导履行职责必不可缺少的条件。但权力并不是一种最有效、更不是唯一的影响力。
    （2）品德是领导影响力的重要因素。它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面，一个领导者如果没有正确的政治方向，有天大的才能，也不会给人民带来利益。坚定的政治立场，是领导者对阶级利益的绝对忠诚。理论素质是对理论的掌握程度和实际的运用水平。
    （3）领导者还应具备相应的才能。领导者如果能力缺乏或低下，就难以对其周围产生重要的影响力，也就难以做出一些成绩或为人民办些实事，也就难以得到群众的拥戴。因此领导者必须具有如下能力：善于从政治上考虑问题的政治洞察力；善于集思广益、择善而从的决策能力；较强的组织管理能力；较高的实际协调能力；较好的语言文字表达能力；精通的专业能力；出色的科学思维能力等等。
    （4）领导者还要有渊博的知识。知识是能力的基础，又参与品德的铸造。领导者要掌握多方面的能力，就要拓宽知识面，加大知识深度。领导者要在政治理论知识、历史知识、现代经济知识、领导和管理知识、法律知识、科技知识等方面多下功夫。
    领导者具备了坚定的政治信念、出色的领导能力、渊博的知识，也就拥有了巨大的凝聚性和影响力。

  • 第6题：

    领导者不其下属之间具有相互的影响力，不仅领导者具有对其下属的影响力，下属也具有对领导的影响力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    领导者影响力由两部分构成，即权力性影响力和（）。

    • A、非权力性影响力
    • B、领导者的素质
    • C、领导者的能力
    • D、领导者的职位

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    简述领导者的影响力可分为哪此类型？各自的构成因素是什么？

    正确答案： 领导者的影响力根据其性质可以分为权力性影响力和非权力性影响力。
    权力性影响力是指领导者运用上级授予的权力强制下属服从的一种能力，
    其构成要素包括职位因素、传统因素和资历因素。
    非权力性影响力是指由领导者自身素质和现实行为形成的自然性影响力，
    其构成要素包括品格因素、能力因素、知识因素和感情因素。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列有关影响力的说法正确的是（）。
    A

    在领导者影响力的构成中，自然性影响力的强度往往受强制性影响力的制约

    B

    增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力

    C

    自然性影响力的基础，主要来自专长和品质

    D

    一般来说，领导者的影响力强于被领导者的影响力

    E

    强制性影响力是为领导者所独有的


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
     简述领导者影响力的来源.

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    领导影响力主要指（）。
    A

    权力影响力

    B

    非权力影响力

    C

    职务影响力

    D

    领导权威

    E

    人格魅力


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。
    A

    领导艺术

    B

    领导魅力

    C

    领导品质

    D

    领导权威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。

    • A、领导艺术
    • B、领导魅力
    • C、领导品质
    • D、领导权威

    正确答案:D

  • 第14题：

    简述制约领导影响力的因素。


    正确答案: ⑴职权的合法性
    ⑵领导者的个性条件
    ⑶被领导者的相关性

  • 第15题：

    简述班主任在班级管理中的领导影响力。


    正确答案: 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。

  • 第16题：

    实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（）

    • A、多有权力影响力，少用威信影响力
    • B、少用权力影响力，多用威信影响力
    • C、多用说服影响力，少用压服影响力
    • D、以上都不是

    正确答案:B

  • 第17题：

    试述领导的强制影响力与自然影响力。


    正确答案:所谓影响力，就是一个人在与他人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。从影响力的性质来看，可分为强制影响力和自然影响力两种。强制影响力是随着领导者所担任的职务而来的，带有强制性质，下属不能随便违抗。这种权力主要决定于个人在组织中的地位。自然影响力也叫威信，这是由领导者具有良好的表现而收到被领导者的敬佩，靠领导者以身作则来影响别人接受自己的意见，从而起到领导的作用。这种影响力是建立在群众对领导者崇敬、信服的基础之上的，是非权力性的影响力。

  • 第18题：

    下列有关影响力的说法正确的是（）。

    • A、在领导者影响力的构成中，自然性影响力的强度往往受强制性影响力的制约
    • B、增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力
    • C、自然性影响力的基础，主要来自专长和品质
    • D、一般来说，领导者的影响力强于被领导者的影响力
    • E、强制性影响力是为领导者所独有的

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题：

    单选题
    领导者影响力由两部分构成，即权力性影响力和（）。
    A

    非权力性影响力

    B

    领导者的素质

    C

    领导者的能力

    D

    领导者的职位


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述领导的综合影响力的内容及其构成。

    正确答案： 领导的综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。
    （1）权力是领导综合影响力的基础和前提，权力是一种强制性影响力，是领导履行职责必不可缺少的条件。但权力并不是一种最有效、更不是唯一的影响力。
    （2）品德是领导影响力的重要因素。它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面，一个领导者如果没有正确的政治方向，有天大的才能，也不会给人民带来利益。坚定的政治立场，是领导者对阶级利益的绝对忠诚。理论素质是对理论的掌握程度和实际的运用水平。
    （3）领导者还应具备相应的才能。领导者如果能力缺乏或低下，就难以对其周围产生重要的影响力，也就难以做出一些成绩或为人民办些实事，也就难以得到群众的拥戴。因此领导者必须具有如下能力：善于从政治上考虑问题的政治洞察力；善于集思广益、择善而从的决策能力；较强的组织管理能力；较高的实际协调能力；较好的语言文字表达能力；精通的专业能力；出色的科学思维能力等等。
    （4）领导者还要有渊博的知识。知识是能力的基础，又参与品德的铸造。领导者要掌握多方面的能力，就要拓宽知识面，加大知识深度。领导者要在政治理论知识、历史知识、现代经济知识、领导和管理知识、法律知识、科技知识等方面多下功夫。
    领导者具备了坚定的政治信念、出色的领导能力、渊博的知识，也就拥有了巨大的凝聚性和影响力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述班主任在班级管理中的领导影响力。

    正确答案： 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述领导者影响力构成因素，怎样提高影响力？

    正确答案： 学校领导者影响力有权力性影响力和非权力性影响力构成。权力性影响力由领导者的特定职务、地位自立等构成；非权力性影响力由领导者的才能、知识、感情等构成。
    可通过以下几方面提高：
    正确使用权力性影响力。
    第一，公正严明，审慎用权。
    第二，秉公自律，治校清廉。
    第三，善于用人，精于授权。
    第四，听取意见，接受监督。
    提高非权力性影响力的水平，
    第一，领导应加强自我品德修养提高其品德威望。
    第二，努力学习各种文化知识，提高个人专业水平。
    第三，注意在实践中加强锻炼，提高能力水平。
    第四，倡导人性化管理，树立以人为本的先进管理理念。
    正确处理好两种影响力的关系，使用好资源。
    第一，职权和权威对人的心理和行为都发生影响，但作用不同。
    第二，职权是权威的基础。
    第三，权威是职权的支持和补充。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述制约领导影响力的因素。

    正确答案： ⑴职权的合法性
    ⑵领导者的个性条件
    ⑶被领导者的相关性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述领导者影响力的组成与分类。

    正确答案：
    解析：

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