把目标看作对象进行开发的方法是（）。A结构化系统开发方法B原型化方法C面向对象法D计算机辅助系统开发方法

第1题：

第2题：

信息系统开发方法有很多种，开发人员可以根据项目的需要选择一种适合的开发方法，其中把整个系统的开发过程分为若干阶段，然后一步一步地依次进行开发的方法称为（）

• A、结构化方法
• B、面向对象方法
• C、原型方法
• D、瀑布模型方法

正确答案:A

第3题：

Spring中Before通知的目标对象要实现的接口中before方法中的三个常用的参数依次是（）。

• A、方法，方法的参数，目标对象
• B、方法的参数，方法，目标对象
• C、目标对象，方法，方法的参数
• D、方法的参数，目标对象，方法

正确答案:A

第4题：

VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象，可以把属性看作一个对象的（），把方法看作对象的（），把事件看作对象的（）

正确答案:性质；动作；响应

第5题：

把目标看作对象进行开发的方法是（）。

• A、结构化系统开发方法
• B、原型化方法
• C、面向对象法
• D、计算机辅助系统开发方法

正确答案:C

第6题：

在划分子系统时，可把系统目标看作是（），把第二层功能看作是子系统，再下面就是各项具体的（）。

正确答案:系统；功能

第7题：

可以把属性看作是一个对象的性质。

正确答案:正确

第8题：

高应变动力检测法对试桩进行计算分析时，把桩身看作是（），桩周土和桩的关系主要是看作阻力作用，把桩土体系看作是在每一击过程的时（）。

正确答案:弹性体；不变体

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

对比分析最大的问题在于把（）看作是机械刺激的对象。

• A、学生
• B、教师
• C、学习者

正确答案:C

第14题：

把信息看作资源对其进行管理，从业务角度考虑问题的逻辑顺序，是信息管理方法中的（）

正确答案:逻辑顺序法

第15题：

OMT方法是RumBaugh等人提出的面向对象开发方法。开发工作的基础是对（），然后围绕这些对象使用（）来进行独立于语言的设计。

正确答案:现实世界的对象建模；分析模型

第16题：

被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）

• A、情境模式
• B、目标模式
• C、批判模式
• D、过程模式

正确答案:B

第17题：

以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）

• A、20世纪初课程开发科学化运动的产物
• B、以目标为课程开发的基础与核心
• C、把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标
• D、被看作课程开发的经典模式

正确答案:C

第18题：

下列不属于软件开发方法的是（）

• A、结构化方法
• B、原型法
• C、战略目标集转化法
• D、面向对象的方法

正确答案:C

第19题：

下列关于各种软件开发方法的叙述中，错误的是（）

• A、结构化开发方法的缺点是开发周期较长，难以适应需求变化
• B、可以把结构化方法和面向对象方法结合起来进行系统开发，使用面向对象方法进行自顶向下的划分，自底向上地使用结构化方法开发系统
• C、与传统方法相比，敏捷开发方法比较适合需求变化较大或者开发前期需求不是很清晰的项目，以它的灵活性来适应需求的变化
• D、面向服务的方法以粗粒度、松散耦合和基于标准的服务为基础，增强了系统的灵活性、可复用性和可演化性

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：