“理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。A对B错

题目
“理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。

A对

B错

相似考题

1.怎样理解党章中关于全面执行党在社会主义初级阶段的基本纲领的表述?

2.常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确的是( )。A.不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的B．理解自己容易，理解他人却是很困难的C．要获得别人的理解，首先要理解别人D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程

3.在政策执行过程中，对政策内容的理解会影响执行的效果。()

4.如何理解公安决策执行中的控制？

更多““理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。”相关问题

  • 第1题：

    为确保两化融合管理体系的有效执行,管理者代表宜具备以下哪些条件?( )

    A.在组织内具有较高的威望

    B.职位级别至少应是该组织的副职及以上

    C.协调能力和执行力强

    D.深入理解组织的业务和文化


    答案：ABCD

  • 第2题：

    在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。

    A．意义记忆

    B．理解记忆

    C．机械记忆

    D．逻辑记忆


    正确答案：C
    机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行记忆。在不理解的情况下的记忆都是机械记忆。

  • 第3题：

    随着计算机等信息技术和手段在组织中的广泛应用，管理者能够运用先进技术去获得更多的信息和作出更多的决策。因此，管理的集权化倾向越来越明显，而分权化倾向逐渐减弱。()


    参考答案：错

  • 第4题：

    最高管理者负责制定质量方针并确保各级人员都理解并贯彻执行。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    组织理论强调组织在政策执行中的地位，认为只有了解组织是怎样工作的，才能理解所要执行的政策以及它在执行中是如何被调整和塑造的。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是（）。

    • A、意义识记
    • B、逻辑记忆
    • C、机械识记
    • D、理解记忆

    正确答案:C

  • 第7题：

    在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

    • A、意义记忆
    • B、理解记忆
    • C、机械记忆
    • D、逻辑记忆

    正确答案:C

  • 第8题：

    关于职业纪律，正确的说法是（）。

    • A、理解的纪律要执行，不理解的纪律也要执行
    • B、完备的纪律要执行，不完备的纪律可以不执行
    • C、领导的话要执行，它比执行纪律更具体、更重要
    • D、本企业的纪律要执行，到了外部场合要执行对方的纪律

    正确答案:A,D

  • 第9题：

    客户经理的业务素质之一是尊重上级，服从安排，在对上级的决策有意见时，应勇敢地提出来外，并坚持“理解的要执行，不理解的也要在执行中理解”。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    判断题
    1“理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于职业纪律，正确的说法是（）。
    A

    理解的纪律要执行，不理解的纪律也要执行

    B

    完备的纪律要执行，不完备的纪律可以不执行

    C

    领导的话要执行，它比执行纪律更具体、更重要

    D

    本企业的纪律要执行，到了外部场合要执行对方的纪律


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    客户经理的业务素质之一是尊重上级，服从安排，在对上级的决策有意见时，应勇敢地提出来外，并坚持“理解的要执行，不理解的也要在执行中理解”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在阅读前准备活动中儿童不理解的地方，教师不要将正确答案告诉儿童。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？

    对这段话复述最准确的是（ ）。

    A．不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的

    B．理解自己容易，被他人理解却是很困难的

    C．要获得别人的理解，首先要理解别人

    D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程


    正确答案：C
    C    【解析】片段中指出理解“不理解”是理解的初步，即是指出要获得别人的理解就要先理解别人，“一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解”更是确定的指出了这一点。故选C。

  • 第15题：

    [多选题] 关于职业纪律，正确的说法有（　　）。

    A.理解的纪律要执行，不理解的纪律也要执行
    B.完备的纪律要执行，不完备的纪律也要执行
    C.领导的话要执行，它比执行纪律更具体、更重要
    D.本企业的纪律要执行，到了外部场合要执行对方的纪律

    答案：A,B,D
    解析：
    严守职业纪律是职业成功与发展的基础。要求员工理解的纪律要执行，不理解的纪律也要执行；完备的纪律要执行，不完备的纪律也要执行；本企业的纪律要执行，到了外部场合要执行对方的纪律。

  • 第16题：

    质量方针必须由（）。

    • A、企业中层制定
    • B、最高管理者制定
    • C、全体员工都理解并执行。

    正确答案:B

  • 第17题：

    “理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    如果管理者理解问题的特征，他们就能更好地识别问题。问题的特征是（）

    • A、现状与希望状态之间的差异
    • B、制定或执行决策存在的压力
    • C、有足够的资源用来执行必要的决策
    • D、具有清晰的目标
    • E、以上都正确

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    你下乡执行公务，群众不理解，你怎么办？


    正确答案:（1）涉及到群众的事情，都是大事，是非常重要的，我一定尽力解决好。
    （2）首先做到冷静，然后详细进行原因分析并做出相应的解决办法。
    （3）如果是相关政策没有给群众解释清楚，那么我会就相关政策耐心细致地向群众解释，直到群众明白为止；要么是工作态度、方式方法上的问题，我会马上调整工作态度，改变方式方法，如用更通俗易懂的语言给群众解释，确保沟通交流的顺畅，取得群众的理解。
    （4）作为一名公务员，只有多到基层接受锻炼，不断积累工作经验和提高工作能力，才能更好地完成工作任务。

  • 第20题：

    在客房管理中可采用表格和（）的形式来解释客房在布置规格上的要求，使标准容易被员工理解和执行。


    正确答案:图片

  • 第21题：

    判断题
    “理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    怎样理解党章中关于全面执行党在社会主义初级阶段的基本纲领的表述？

    正确答案： 党章强调，要全面执行党在社会主义初级阶段的基本纲领。这进一步体现了我们党是最低纲领和最高纲领的统一论者。这个要求，既是加强党的建设的重要要求，也是我们党全部工作的重要要求。
    党的纲领是规定当前和今后一个时期的奋斗目标的，是一个政党举什么旗，走什么路，坚持什么样的政策策略的根本标志。
    全面建设中国特色社会主义，是党在整个社会主义历史时期的奋斗目标。实现这个目标，包括了整个社会主义历史时期，还需要经过一系列的过渡阶段。这个历史时期需要经历漫长的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    两化融合管理者代表具备的条件包括（）
    A

    深入理解企业的业务和文化

    B

    能够主动应用信息技术推动企业创新发展，解决工业化发展不足的问题

    C

    协调能力和执行力强

    D

    在企业内具有较高的威望


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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