A行动研究依据的是观察和行动的记录
B行动研究通过有计划的干预,改变所需改变的行为
C行动研究并不过于强调研究过程中控制的严格性,也不过于强调研究计划的严密性
D行动研究以观察的记录信息作为研究发展的推动力
第1题:
第2题:
第3题:
行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。
A对
B错
第4题:
可以从哪些方面理解教育行动研究法()。
第5题:
校本研究的主要研究范式是()
第6题:
教育现象行动研究与教学改革实验的主要区别是:教育现象行动研究不必具有()
第7题:
以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是()
第8题:
下列关于行动研究法叙述错误的是()。
第9题:
由行动者研究
行动的执行
为行动而研究
在行动中研究
第10题:
参考文献的综述
无关变量的控制
开展研究的假设
策略方法的调整
第11题:
专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询,是研究的主体
行动研究的过程,是实际工作者解决问题的过程
行动研究的主体是实际工作者
行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境
第12题:
行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力
按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型
根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
第13题:
第14题:
第15题:
依据研究对象的性质,可以将教育研究分为历史研究、描述研究和()
第16题:
对行动研究的特征表述错误的是()
第17题:
以下属于“质的研究”的研究方法是()。
第18题:
教育行动研究的特征包括()。
第19题:
在实施研究的过程中应遵循()的原则。
第20题:
行动研究的特征包括()。
第21题:
个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性和深入的研究
实验研究就是被研究者和问题有关的人员一起参与研究和行动,并将研究发现直接应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力
行动研究就是把研究问题置于特定场景中,通过严格的控制和策划,使得所研究的变量及其关系得以体现
实验研究就是把研究问题置于特定场景中,通过严格的控制和策划,使得所研究的变量及其关系得以体现
行动研究就是被研究者和问题有关的人员一起参与研究和行动,并将研究发现直接应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力
第22题:
行动研究依据的是观察和行动的记录
行动研究通过有计划的干预,改变所需改变的行为
行动研究并不过于强调研究过程中控制的严格性,也不过于强调研究计划的严密性
行动研究以观察的记录信息作为研究发展的推动力
第23题:
行动研究
测量研究
问卷调查研究
实验研究
第24题:
行动研究是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法
行动研究是以实践经验为基础的研究方法
行动研究是以小组成员间的互相合作方式来进行的研究方法
行动研究强调研究过程中控制的严格性,不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善