素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？
题目
素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？
相似考题
更多“素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？”相关问题
-
第1题：
我国当前教学改革的重心是( )A.教学改革和实验
B.建立合理的课程结构
C.实施素质教育
D.个性发展答案：B解析：建立合理的课程结构是我国当前教学改革的重心。 -
第2题：
#_8，既是素质教育的前提条件和基础保障，也是教学改革的主要内容和重要任务。答案：建立新型师生关系,解析： -
第3题：
（ ），既是素质教育的前提条件和基础保障，也是教学改革的主要内容和重要任务。答案：建立新型师生关系,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第4题：
矿体的数学特征包括哪几个方面？
正确答案:统计，空间，几何，结构。 -
第5题：
数学课程标准中关于数学课程目标的描述是从哪几个方面进行的？这几个方面之间有何关系？
正确答案:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。数学知识与技能是数学思考、解决问题、情感与态度学习的基础与前提，数学知识与技能的学习有利于数学思考、解决问题、情感与态度的目标的实现。 -
第6题：
（）在重视实验的同时，也很重视数学。他认为经验的材料必须用数学加以论证和整理。任何一门科学都离不开数学，数学是其他科学的钥匙。
正确答案:罗吉尔.培根 -
第7题：
学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好以下工作（）
- A、不断增强素质教育的意识
- B、建立体现素质教育的语文教学目标体系
- C、深化课程、教材改革
- D、建立体现素质教育的语文教学评估体系
- E、坚持不懈进行课堂教学改革
正确答案:A,B,C,D,E -
第8题：
我国当前教学改革的主题是（）。
- A、建立合理的课程结构
- B、实施素质教育
- C、实施终身教育
- D、坚持整体教学改革和实验
正确答案:B -
第9题：
问答题数学课程标准中关于数学课程目标的描述是从哪几个方面进行的？这几个方面之间有何关系？正确答案： 知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。数学知识与技能是数学思考、解决问题、情感与态度学习的基础与前提，数学知识与技能的学习有利于数学思考、解决问题、情感与态度的目标的实现。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题我国当前教学改革的重心是（）。A教学改革和实验
B建立合理的课程结构
C实施素质教育
D个性发展
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题矿体的数学特征包括哪几个方面？正确答案： 统计，空间，几何，结构。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？正确答案： 围绕素质教育的实施这一主题，数学教学改革应重视如下几个方面：
1.重视非智力因素，培养学生的个性品质。
一般来说，非智力因素可以转化学习动机，成为学生学习的内驱力；还可以对学生的学习起到调节、强化作用。智力和非智力因素是学生统一的心理活动过程和不同方面，认知过程是这两方面综合作用的结果。我们着眼于学生的素质培养，不仅能使非智力因素对智能发展起到调节、促进作用，更重要的把促进学生非智力因素的发展本身看成是数学教学的一项重要目标，发展学生的个性品质。
2.重视学法指导，培养学习能力。
注重学法指导是现代教学发展趋势之一。学法即学习方法，是学生为了完成学习任务，在学习过程中所采取的学习程序、学习途径、学习手段和学习技能等等。在当今社会，科学技术的发展日新月异，单靠在学校里学到的知识，远远不能适应社会的需要，许多东西靠自己去学习，这就必须具备一定的学习能力。作为数学教师的任务不单是教数学，更重要的是指导学生去学数学。正如著名教育家陶行知先生说的：“教师的责任不在教，而在教学生学。”
3.重视过程教学，发展学生思维。
传统教学的弊端之一，就是重结论，轻过程，从而使学生的思维能力得不到提高。因此，改革数学教学，其基点应放在引导学生通过自己的思维活动，掌握学习方法上。要做到这一点，教师就必须重视过程教学，发展学生的思维能力。重视过程教学，应注意做到：概念的教学，重在形成过程；公式、法则的教学，重在推导过程；四则运算的教学，重在审题过程；应用题的教学，重在分析过程。
4.重视因材施教，让每一个学生的数学素质都得到发展。
真正的素质教育不仅要做到因材施教，还要做到因时施教。这就要求在教学组织中把分班教学、分组教学与个别教学结合起来；要求在教学过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。实施因材施教的方法，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，最大限度发展学生的个性、特长，以他的长处促使改变他的短处，让每一个学生的数学素质都得到全面、和谐、充分的发展。目前愉快教育、成功教育、分层教学等教改试验，以各自的方式对素质教育的实施进行了有益的探索，这几种教改试验，都注意了面向全体、因材施教的原则。
5.落实活动课程，发展数学能力。
课程的整体设计是培养人的蓝图。我国九年义务教育课程方案中，把课程分为学科课程和活动课程，并强调两者相辅相成，有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能。小学数学活动课程，有自身的特点，形式多样，内容丰富，以培养兴趣为灵魂，以发展技能为目的。
因此，在教学活动中要注意发挥学生的主动性、独立性和创造性，尽可能地传授一些知识，拓宽知识领域，培养兴趣爱好，发展学生的数学才能。解析： 暂无解析 -
第13题：
当前我国教学改革的重心是()。A.关注个性发展
B.实施素质教育
C.开展教学实验
D.建立合理的课程结构答案：D解析：当前我国教学改革的重心是建立合理的课程结构。 -
第14题：
我国当前教学改革的主题是( )
A.坚持整体教学改革和实验
B.实施素质教育
C.建立合理的课程结构
D.实施科学的教学评价答案：B解析：略。 -
第15题：
我国当前教学改革的重心是（）。
A教学改革和实验
B建立合理的课程结构
C实施素质教育
D个性发展
B
略 -
第16题：
建国以来，我国中学数学课程大致经历了几次大的教学改革？（）
- A、5次
- B、6次
- C、7次
- D、8次
正确答案:C -
第17题：
培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？
正确答案: （1）培养学生的自我锻炼意识和能力。课堂教学中通过教师的讲解和让学生反复的练习固然可以使他们掌握和更好地识记动作方法，但练习次数过多容易让学生产生枯燥感和增加他们的练习负担，学生具有强烈的被动感。实践证明：持续练习效果并不理想或起到相反的作用。如果从提高学生对该项目的兴趣入手，在教学中注重教会他们练习的技巧和窍门而不是强调练习的时间和次数，做到饶有兴趣的苦练和巧练相结合，在培养学生的自我锻炼意识和自我锻炼能力上下功夫，才能更好达到体育的锻炼目的和促进学生全面素质的提高。
（2）培养学生的学习能力。学生在学习新教学内容时主要是通过教师的讲解、示范，在教师的指导下自己去模仿练习到比较熟练的动作定型，教师所起的作用是辅助和引导性的，学生个体学习能力的高低是决定学习效果的关键因素。教师在教学中要用正确、优美的示范、清楚简洁的讲解让学生理解动作内容，指导他们在练习中用动作和语言来表达出新知识的规范性和要点，启发孩子们自己表达出对新内容的学习观点和认识，并能在练习方法和技术动作上有他们自己的创新，这样就提高了学生的学习能力，让他们轻松自如地掌握好动作技能。
（3）培养学生的适应、交流能力。体育活动具有较强的集体性、社会性，体育课上的各种活动都会反映个体之间相互交流、交际的能力，善于交往的学生一般都能较好地处理人与人之间的关系，使心理处于比较平衡的状态，有利于身心健康发展。在教学中，体育教师要注意从自身行为出发，在同学的往来交往中调整改进教学，鼓励学生与教师、同学与同学之间的正常交往、交流，培养他们乐观开朗的生活态度，消除因隔阂而产生的心理紧张和压抑，丰富孩子们的精神生活，让他们在真挚的交往中培养学生们良好的道德情操。
（4）培养学生的自我评价能力。每个学生不可避免地存在个体差异，学生通过自我评价可以了解到自己的活动能力和学习效果，结合教师的评价，运用所学的知识去取长补短。这样，既能让学生发现自己的不足，又能增进学习效率，激发学习的信心。 -
第18题：
贵州大学始终坚持以教学工作为中心，不断深化教育教学改革。学校被教育部列为“人文素质教育创新实验区”和大学英语教学改革示范点。教务处荣获（）称号。
正确答案:全国普通高等学校优秀教务处 -
第19题：
素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？
正确答案: 围绕素质教育的实施这一主题，数学教学改革应重视如下几个方面：
1.重视非智力因素，培养学生的个性品质。
一般来说，非智力因素可以转化学习动机，成为学生学习的内驱力；还可以对学生的学习起到调节、强化作用。智力和非智力因素是学生统一的心理活动过程和不同方面，认知过程是这两方面综合作用的结果。我们着眼于学生的素质培养，不仅能使非智力因素对智能发展起到调节、促进作用，更重要的把促进学生非智力因素的发展本身看成是数学教学的一项重要目标，发展学生的个性品质。
2.重视学法指导，培养学习能力。
注重学法指导是现代教学发展趋势之一。学法即学习方法，是学生为了完成学习任务，在学习过程中所采取的学习程序、学习途径、学习手段和学习技能等等。在当今社会，科学技术的发展日新月异，单靠在学校里学到的知识，远远不能适应社会的需要，许多东西靠自己去学习，这就必须具备一定的学习能力。作为数学教师的任务不单是教数学，更重要的是指导学生去学数学。正如著名教育家陶行知先生说的：“教师的责任不在教，而在教学生学。”
3.重视过程教学，发展学生思维。
传统教学的弊端之一，就是重结论，轻过程，从而使学生的思维能力得不到提高。因此，改革数学教学，其基点应放在引导学生通过自己的思维活动，掌握学习方法上。要做到这一点，教师就必须重视过程教学，发展学生的思维能力。重视过程教学，应注意做到：概念的教学，重在形成过程；公式、法则的教学，重在推导过程；四则运算的教学，重在审题过程；应用题的教学，重在分析过程。
4.重视因材施教，让每一个学生的数学素质都得到发展。
真正的素质教育不仅要做到因材施教，还要做到因时施教。这就要求在教学组织中把分班教学、分组教学与个别教学结合起来；要求在教学过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。实施因材施教的方法，目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，最大限度发展学生的个性、特长，以他的长处促使改变他的短处，让每一个学生的数学素质都得到全面、和谐、充分的发展。目前愉快教育、成功教育、分层教学等教改试验，以各自的方式对素质教育的实施进行了有益的探索，这几种教改试验，都注意了面向全体、因材施教的原则。
5.落实活动课程，发展数学能力。
课程的整体设计是培养人的蓝图。我国九年义务教育课程方案中，把课程分为学科课程和活动课程，并强调两者相辅相成，有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能。小学数学活动课程，有自身的特点，形式多样，内容丰富，以培养兴趣为灵魂，以发展技能为目的。
因此，在教学活动中要注意发挥学生的主动性、独立性和创造性，尽可能地传授一些知识，拓宽知识领域，培养兴趣爱好，发展学生的数学才能。 -
第20题：
转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（ ）
正确答案:正确 -
第21题：
单选题我国当前教学改革的主题是（）。A建立合理的课程结构
B实施素质教育
C实施终身教育
D坚持整体教学改革和实验
正确答案： B解析： 实施素质教育是我国当前教学改革的主题；坚持整体教学改革和实验是我国教学改革的基本策略；建立合理的课程结构是我国教学改革的重心。 -
第22题：
多选题在google或百度中，要检索高等数学方面的课件，应使用的检索式是（）Afiletype：pdf 高等数学
Bfiletype：ppt 高等数学
C高等数学 filetype：ppt
Dfiletype：高等数学
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好以下工作（）。A不断增强素质教育的意识
B建立体现素质教育的语文教学目标体系
C深化课程、教材改革
D建立体现素质教育的语文教学评估体系
E坚持不懈进行课堂教学改革
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题（）在重视实验的同时，也很重视数学。他认为经验的材料必须用数学加以论证和整理。任何一门科学都离不开数学，数学是其他科学的钥匙。正确答案： 罗吉尔.培根解析： 暂无解析