与儿童相比，青少年的假设-推理能力已经得到很好的发展。A对B错

题目
与儿童相比，青少年的假设-推理能力已经得到很好的发展。

A对

B错

相似考题

1.皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段,下列属于形式运算阶段的心理特点的有()A、命题思维能力B、假设演绎推理能力C、逻辑推理能力D、自我中心

2.学前儿童认知能力发展的评价内容包括()A.观察能力B.记忆能力C.推理能力D.探究能力

3.童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）。 (A)发展速度高于归纳推理和演绎推理(B)发展水平低于归纳推理和演绎推理(C)随思维结构的变化而变化 （D)小学低年级到中年级发展速度最快

4.与逐渐成熟起来的青少年相比，小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。()

更多“与儿童相比，青少年的假设-推理能力已经得到很好的发展。”相关问题

  • 第1题：

    童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。单选

    A. 发展速度高于归纳推理和演绎推理
    B. 发展水平低于归纳推理和演绎推理
    C. 随思维结构的变化而变化
    D. 小学低年级到中年级发展速度最快

    答案：B
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理。

  • 第2题：

    皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童巳经具有（ ）

    (A)依赖思维内容的逻辑推理能力
    (B)假设演绎推理能力
    (C)形象逻辑推理能力
    (D)辩证逻辑推理能力


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    某研究从生态系统理论出发研究青少年犯罪问题，其假设是青少年所在的系统是影响其走上违法犯罪的重要因素，后又在研究中检验了其假设的正确选项，这一过程属于()。

    A:归纳推理
    B:假设演绎
    C:类比推理
    D:演绎推理

    答案：D
    解析：
    考点：社会工作研究的推理逻辑。

  • 第4题：

    儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（　　）

    A.儿童对事物性质的理解
    B.儿童判断能力的发展
    C.儿童推理能力的发展
    D.概括的特征是外部的、非本质的

    答案：A,B,C
    解析：
    抽象逻辑思维的特点，就是概括的特征开始是内部的、本质的联系。在具体形象思维向抽象概括思维过渡的时候，儿童形成的概念也开始慢慢转向内部、本质的特征。

  • 第5题：

    下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。

    • A、对熟悉事物的简单推理
    • B、假设演绎推理
    • C、模式化推理
    • D、转导推理

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）

    • A、依赖思维内容的逻辑推理能力
    • B、假设演绎推理能力
    • C、形象逻辑推理能力
    • D、辩证逻辑推理能力

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    与儿童相比，青少年的假设-推理能力已经得到很好的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。
    A

    思维能力

    B

    联想能力

    C

    记忆能力

    D

    推理能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）
    A

    依赖思维内容的逻辑推理能力

    B

    假设演绎推理能力

    C

    形象逻辑推理能力

    D

    辩证逻辑推理能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。
    A

    对熟悉事物的简单推理

    B

    假设演绎推理

    C

    模式化推理

    D

    转导推理


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（ ）。

    (A)对熟悉事物的简单推理 （B)假设演释推理
    (C)模式化推理 （D）转导推理


    答案：B,C
    解析：

  • 第14题：

    小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（ ）。
    (A)演绎推理 （B)归纳推理
    (C)发散推理 （D)类比推理


    答案：A,B,D
    解析：
    童年期儿童推理能力的发展是①演绎推理能力的发展：从一般到个别的推理形式；②归纳推理能力的发展：从个别到一般的推理形式；③类比推理能力的发展：从个别到一般，再从一般到个别。

  • 第15题：

    青少年形式逻辑思维的发展，主要表现在（　　）

    A.概念的发展
    B.推理能力的发展
    C.逻辑法则的发展
    D.假设能力的发展

    答案：A,B,C
    解析：
    青少年形式逻辑思维的发展，主要表现在其概念、推理和逻辑法则的运用能力等三个方面的发展特点上。

  • 第16题：

    童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。

    • A、掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
    • B、由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
    • C、新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
    • D、归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

    正确答案:D

  • 第17题：

    儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。

    • A、思维能力
    • B、联想能力
    • C、记忆能力
    • D、推理能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。

    • A、守恒概念发展了
    • B、不能针对问题提出假设
    • C、思维形式摆脱思维内容的束缚
    • D、能进行假设-演绎推理

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    单选题
    童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。
    A

    发展速度高于归纳推理和演绎推理

    B

    低年级到中年级的发展速度最快

    C

    类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理

    D

    类比推理能力随思维结构的变化而变化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    属于小学儿童类比推理能力发展特点的是（　　）。
    A

    发展速度高于归纳推理和演绎推理

    B

    低年级到中年级的发展速度最快

    C

    类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理

    D

    类比推理能力随思维结构的变化而变化


    正确答案： B
    解析： 类比推理是根据两个对象的一定关系，推论出其他也具有这种关系的两个事物。小学儿童类比推理能力的发展特点是:①存在着年龄阶段的差异；②小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理。

  • 第21题：

    单选题
    童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。
    A

    掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

    B

    由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程

    C

    新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

    D

    归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列不属于幼儿推理能力发展特点的是（　　）。
    A

    对熟悉事物的简单推理

    B

    假设演绎推理

    C

    模式化推理

    D

    转导推理


    正确答案： B,A
    解析： 幼儿时期儿童的推理能力得到初步发展，主要表现为:①幼儿最初的推理是转导推理；②对熟悉事物的简单推理也得到发展。

  • 第23题：

    单选题
    某研究从生态系统理论出发研究青少年犯罪问题，其假设是青少年所在的系统是影响其走上违法犯罪的重要因素，后又在研究中检验了其假设的正确选项，这一过程属于()。
    A

    归纳推理

    B

    假设演绎

    C

    演绎推理

    D

    类比推理


    正确答案： C
    解析：

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