青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。A对B错
题目
青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。
A对
B错
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-
第1题：
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.去自我中心地认识性别角色答案：B解析：儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，对于学前儿童而言，主要经历了前三个阶段的发展：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁)；自我中心地认识性别角色(3～4岁)；刻板地认识性别角色(5～7岁)。 -
第2题：
青少年对性别角色的认识多数还是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。
A对
B错
错
略 -
第3题：
青少年对性别角色的认识多数还是社会取向的且具有一定程度的刻板性。
正确答案:正确 -
第4题：
自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。
正确答案:3-4 -
第5题：
性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。
正确答案:错误 -
第6题：
简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
正确答案: （1）知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2~3岁）；
（2）自我中心地认识识性别角色（3~4岁）；
（3）刻板地认识性别角色（5~7岁）。 -
第7题：
儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。
- A、开始知道自己的性别
- B、自我中心地认识性别角色
- C、刻板地认识性别角色
- D、较灵活地认识性别角色
正确答案:C -
第8题：
问答题简述幼儿性别角色认识的发展阶段。正确答案：
(1)知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识(2-3岁);
(2)自我中心地认识性别角色(3~4岁);
(3)刻板地认识性别角色(5~7岁)。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题儿童性别角色发展的第三阶段的特点是()。A开始知道自己的性别
B自我中心地认识性别角色
C刻板地认识性别角色
D较灵活地认识性别角色
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题对学生进行性心理教育，内容不包括（）A性心理障碍矫正
B性别角色的认识
C异性同学交往指导
D早恋心理调适
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。
A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B自我中心地认识性别角色
C刻板地认识性别角色
D灵活认识性别角色
C
略 -
第14题：
青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
A对
B错
对
略 -
第15题：
青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
正确答案:正确 -
第16题：
对学生进行性心理教育，内容不包括（）
- A、性心理障碍矫正
- B、性别角色的认识
- C、异性同学交往指导
- D、早恋心理调适
正确答案:A -
第17题：
刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。
正确答案:5-7 -
第18题：
学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）
- A、开始知道自己的性别
- B、自我中心地认识性别角色
- C、刻板地认识性别角色
- D、较灵活地认识性别角色
正确答案:C -
第19题：
填空题柯尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于（）水平，包括惩罚服从取向阶段和（）取向阶段。正确答案： 前习俗,相对功利解析： 暂无解析 -
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判断题青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题青少年对性别角色的认识多数还是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。正确答案： 5-7解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B自我中心地认识性别角色
C刻板地认识性别角色
D灵活认识性别角色
正确答案： A解析： 暂无解析