在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？A学生B班长C校长D教师

题目
在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？

A学生

B班长

C校长

D教师

相似考题

1.所谓信息交流是把信息以可以理解的方式从发送者传递给接收者，发送者与接收者在双向交流中是不可以互换位置的。此题为判断题(对，错)。

2.在课堂教学交流中,()是主要的信息接收者?A.教师B.学生C.班长D.校长

3.在课堂教学交流中,教师和_____都是信息交流的主体。A.学生B.家长C.校长D.班长

4.下列有关信息交流的说法错误的是()。A.发送者和接收者在交流中不得互换位置B.发送者在发出信息前必须经过合适的编码C.人们在接受信息和译码的同时又正在编码和发送

更多“在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？”相关问题

  • 第1题：

    在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    在造成信息交流障碍中，属于接收者障碍的是（）

    • A、表达模糊
    • B、形式不当
    • C、目的不明
    • D、心理障碍

    正确答案:D

  • 第3题：

    简述信息技术在课堂教学中的主要功能？


    正确答案: ⑴再现功能。
    运用现代教学媒体，可以不受时间、空间、宏观、微观的限制，将教学内容与教学情景实现多种转化，重现事物、现象、过程的真实面貌；可以自由地遨游于太空和海底、远古和现代、自然和社会、异国和本土，使学生获得逼真的替代经验。
    ⑵集成功能。
    运用现代教学媒体，可以把音频的、视频的、多维教学信息材料融合集成在一起，向学生提供多重刺激，使学生获得来自多种感觉通道的信息，激发和调动学生的多种感觉器官参与学习活动，从而大大提高了教学的效率。
    ⑶交互功能。
    运用计算机和网络等教学媒体，可以真正实现人——机、人——机——人（同伴和老师）、人——机——教学资源之间的沟通与交互作用，在教学资源充分扩充和丰富的背景下，实现交互学习、开放式学习。
    ⑷虚拟功能。
    运用计算机虚拟现实技术，可以实现传统教学技术所难以做到的许多问题，可以创造一种身临其境的真实感觉，使得学生不仅能感知而且能够操作虚拟世界中的现象或过程。

  • 第4题：

    下列有关信息交流的说法错误的是（）.

    • A、发送者在发出信息前必须经过合适的编码
    • B、发送者和接收者在交流中不得互换位置
    • C、船上因船员母语不同很容易产生信息传递上的失真
    • D、人们在接受信息和译码的同时又正在编码和发送

    正确答案:B

  • 第5题：

    在编码进程中，（）应充分考虑到接收者的经验背景，注重内容、符号对于接收者来说的可读性。

    • A、信息交流
    • B、传送者
    • C、编码人员
    • D、信息内容

    正确答案:B

  • 第6题：

    课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？


    正确答案:信息技术作为一门技术性，时代感很强的课程，常用的课堂教学形式有班级授课，全班或分组集体上机，分组协作学习，个别指导，现场教学等

  • 第7题：

    信息交流过程涉及的因素有（）

    • A、信息接收者
    • B、反馈
    • C、噪音
    • D、信息渠道

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    信息交流的要素有（）

    • A、信息发送者
    • B、信息接收者
    • C、交流通道
    • D、符号体系
    • E、知识信息库

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    下列有关信息交流的说法错误的是（）.
    A

    发送者在发出信息前必须经过合适的编码

    B

    发送者和接收者在交流中不得互换位置

    C

    船上因船员母语不同很容易产生信息传递上的失真

    D

    人们在接受信息和译码的同时又正在编码和发送


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在课堂教学交流中，（）是主要的信息接收者？
    A

    学生

    B

    班长

    C

    校长

    D

    教师


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？

    正确答案： 信息技术作为一门技术性，时代感很强的课程，常用的课堂教学形式有班级授课，全班或分组集体上机，分组协作学习，个别指导，现场教学等
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）就是信息的交流，是信息由发出者到达接收者并为接收者所理解的过程。

    正确答案： 沟通
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂教学中信息交流的方式有？


    正确答案: （1）单向输出式——教师向学生输出教学信息；
    （2）双向交流式——教师向学生输出教学信息，学生向教师反馈学习信息；
    （3）多向交流式——学生之间相互交流学习信息，师生之间相互交流教学信息和学习信息。

  • 第14题：

    简述课堂教学中的信息交流。


    正确答案: 从信息论的观点来观察，课堂教学活动就是信息的输出、传递、转换、加工和储存的过程。在这个过程中，教师是教学信息——知识、技能等的输出者，首先把教学信息转换成教学方案——即有序的信息流，然后通过语言、文字、符号、图象等形式向学生传递；学生接受教师传递的教学信息后，要经过加工处理转换成自身的信息，并把它适当的储存在自身的信息库中。在完善的课堂教学活动中，学生还要把自己接受、加工、储存教学信息的情况及时向教师反馈，教师根据反馈情况调整教学活动，形成师生之间的双向信息交流；也要通过发言、讨论、共同完成作业等方式互相交流信息，并随时听取教师的指导，形成学生与学生之间、学生与教师之间的多向信息交流。课堂教学中如果没有信息交流，就没有教学效果；交流方式愈完善，效果就愈好。

  • 第15题：

    以信息源为始发点，通过不同的接收者逐级向下传递，第一接收者又成为第二接收者的信息源，这种信息交流模式属于（）.

    • A、轮式
    • B、全渠道式
    • C、链式

    正确答案:C

  • 第16题：

    所谓信息交流是把信息以可以理解的方式从发送者传递给接收者，发送者与接收者在双向交流中是不可以互换位置的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    信源也称为（）

    • A、信息的发送者
    • B、信息的接收者
    • C、信息的内容
    • D、信息交流的渠道

    正确答案:A

  • 第18题：

    沟通是信息从接收者到发送者的传递过程，沟通是人们的思想交流和信息交换过程。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    （）就是信息的交流，是信息由发出者到达接收者并为接收者所理解的过程。


    正确答案:沟通

  • 第20题：

    多选题
    信息交流的要素有（）
    A

    信息发送者

    B

    信息接收者

    C

    交流通道

    D

    符号体系

    E

    知识信息库


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在编码进程中，（）应充分考虑到接收者的经验背景，注重内容、符号对于接收者来说的可读性。
    A

    信息交流

    B

    传送者

    C

    编码人员

    D

    信息内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述课堂教学中的信息交流。

    正确答案： 从信息论的观点来观察，课堂教学活动就是信息的输出、传递、转换、加工和储存的过程。在这个过程中，教师是教学信息——知识、技能等的输出者，首先把教学信息转换成教学方案——即有序的信息流，然后通过语言、文字、符号、图象等形式向学生传递；学生接受教师传递的教学信息后，要经过加工处理转换成自身的信息，并把它适当的储存在自身的信息库中。在完善的课堂教学活动中，学生还要把自己接受、加工、储存教学信息的情况及时向教师反馈，教师根据反馈情况调整教学活动，形成师生之间的双向信息交流；也要通过发言、讨论、共同完成作业等方式互相交流信息，并随时听取教师的指导，形成学生与学生之间、学生与教师之间的多向信息交流。课堂教学中如果没有信息交流，就没有教学效果；交流方式愈完善，效果就愈好。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在课堂教学交流中，教师和学生都可以作为信息的发送者，但主要发送者是学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容