“虹”计划研究人员发现青少年网络成瘾与父亲功能缺失或不足有关。()

题目

“虹”计划研究人员发现青少年网络成瘾与父亲功能缺失或不足有关。()

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1.根据青少年网络成瘾的内容,可以把青少年网络成瘾分为哪几类( )。A、网络色情成瘾B、网络交际成瘾C、网络信息成瘾D、计算机成瘾

2.青少年网络成瘾问题中,以下哪个不属于家庭本身的问题?()A、家庭网络教育缺失B、家庭结构病态C、家长监管不力D、家庭教育方法和观念落后

3.青少年网络成瘾的社会因素有哪些?()A、学校教育体制存在弊端B、政府监管不力C、社会舆论导向作用缺失D、不良社会环境

4.网络成瘾主要是与网络的特性有关。()

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  • 第1题：

    我国青少年网络成瘾主要表现为哪几种类型?()

    A、网络游戏成瘾

    B、网络交际成瘾

    C、网络色情成瘾

    D、网络信息收信成瘾


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是()。

    A.上网内容
    B.电脑或网络
    C.青少年基于电脑或网络所产生的精神活动
    D.青少年对网络的依赖信念

    答案：B
    解析：
    艾利斯创立的理性情绪疗法认为，人的情绪不是由某一诱发事件本身引起的，而是经历了该事件的个体对这一事件的认知、解释与评价所引起的。这个理论又叫作ABC理论。A(activating events)是外来的激发性生活事件；B(belief system)是指个体诱发事件之后相应的信念系统，即他对这一事件的想法、解释和评价；C(consequences)是指由B引起的情绪和行为的结果。激发性事件A是引起情绪与行为反应的间接原因，B是引起人的情绪与行为反应的直接原因。同理，真正引起网瘾的原因是青少年基于电脑或网络所产生的精神活动。所以对网瘾青少年进行矫治时，应让其认识到产生网瘾的原因并不是电脑或者网络本身。故这里的诱发事件是指电脑或者网络本身。

  • 第3题：

    青少年网络成瘾的原因有哪些？
    青少年网络成瘾是网络特征、青少年自身个性特征和周围环境三者交互的结果。
    1.互联网的易成瘾性
    ①随意性
    ②多样性
    ③匿名性
    ④时空延伸性
    2.易导致网络成瘾的人格特征
    ①内向型性格
    ②低自尊、高人际敏感性
    ③喜欢标新立异
    3.需要满足解释
    ①情感表达的需求
    ②社会支持需求
    ③缓解压力需求
    ④虚拟的自我实现
    略

  • 第4题：

    网络成瘾的各种危害包括()。

    A、使青少年身心健康受损

    B、造成青少年的道德感弱化

    C、使青少年产生人际交往障碍

    D、使青少年学生的学业受挫

    E、导致青少年社会责任感缺失


    参考答案：ABCDE

  • 第5题：

    论述如何对青少年网络成瘾进行有效地预防与矫治？
    （1）加强正面引导，形成对互联网的正确认识。
    （2）提高青少年自身综合素质。
    ①提高在现实生活中人际交往能力。
    ②客观评价自。
    ③拓宽自身的兴趣爱好。
    ④掌握良好的应对方式。
    （3）认知—行为疗法
    1、认知疗法包括：
    ①认知重建。
    ②自我辩论。
    ③自我暗示。
    ④自我激励。
    2、行为疗法包括：
    ①契约法。
    ②强化法。
    ③厌恶法。
    略

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