人员素质测评中量化的作用主要有( )A.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评B.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较C.方便简洁的物化表述功能D.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较

题目
人员素质测评中量化的作用主要有( )

A.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评

B.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较

C.方便简洁的物化表述功能

D.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较

相似考题

1.在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（ ）。A．等距量化B．比例量化C．类别量化D．模糊量化E．顺序量化

2.在同一类别的测评对象中，常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括( )。A．等距量化B．比例量化C．类别量化D．模糊量化E．顺序量化

3.在同一类别的测评对象中，常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（ ）。A.等距量化 B.比例量化 C.顺序量化 D.模糊量化 E.类别量化

4.人员素质与能力测评的作用有()。A、甄别和评定B、诊断和反馈C、预测D、激励

参考答案和解析
参考答案：ABCD
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  • 第1题：

    在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（ ）。

    A.等距量化
    B.比例量化
    C.类别量化
    D.模糊量化
    E.顺序量化

    答案：A,B,E
    解析：
    在同一类别中常常需要对其中的各个素质测评对象进行深层次的量化，这就是顺序量化、等距量化与比例量化，它们也都可以看作二次量化。

  • 第2题：

    在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括()。

    A:等距量化
    B:比例量化
    C:类别量化
    D:模糊量化
    E:顺序量化

    答案：A,B,E
    解析：
    在同一类别中常常需要对其中的各个素质测评对象进行深层次的量化，这就是顺序量化、等距量化与比例量化，它们也都可以看作二次量化。

  • 第3题：

    1、我国人员素质测评应用中存在的问题，主要有：（）。

    A．对人员素质测评的认识理念还有一定偏差

    B．原创性测评技术与工具较少

    C．人员素质评价服务整体水平不高

    D．测评技术的研究与创新不足


    人员素质測评技术的研究与创新严重滞后;人员素质评价服务水平低下;专业人才相对匮乏;相关法制法规缺位

  • 第4题：

    根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是()。

    A:等距量化
    B:当量量化
    C:类别量化
    D:模糊量化

    答案：D
    解析：
    模糊量化要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。这种素质测评模糊量化的特点是，每个测评对象是那些分类界限无法明确，或测评者认识模糊和无法把握的素质特征。

  • 第5题：

    2、进行人员素质测评量化的原因，总结起来，有：（）、（）、（）。

    A．通过量化，可以更方便简洁的描述被试者的个体素质

    B．进行量化处理以后，有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较

    C．通过量化以后，可以采用计算机技术进行数据分析

    D．通过量化以后，有利于对测评项目进行筛选与优化


    方便简洁的描述被试者的个体素质;有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较;便于采用计算机技术进行数据分析

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