对学校组织的冲突应该尽量回避。()

题目

对学校组织的冲突应该尽量回避。()

相似考题

1.动机的冲突的种类不包括A、双趋式冲突B、双避式冲突C、接近回避式冲突D、双重接近回避式冲突E、多重接近回避式冲突

2.学校组织的冲突,主要分为学校()三大类。

3.既怕考试不及格又怕吃苦是()。A、接近—接近型冲突B、回避—回避型冲突C、接近—回避型冲突D、多重接近—回避型冲突

4.可以说学校组织的冲突对学校的发展弊大于利。()

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  • 第1题：

    “鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼。”反映的动机冲突是()。

    A、接近—接近型冲突

    B、回避—回避型冲突

    C、接近—回避型冲突

    D、多重接近—回避型冲突


    参考答案：A

  • 第2题：

    面对“有效的管理冲突”，采取回避和平息的策略，尽量避免冲突的产生。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    想倾诉自己的烦恼,又怕被别人取笑,这种心理冲突属于()。

    A、趋向——趋向型冲突

    B、回避——回避型冲突

    C、趋向——回避型冲突

    D、多重趋避型冲突


    参考答案：C

  • 第4题：

    “鱼和熊掌不可兼得”，这句话描述的是（）冲突

    • A、接近－接近型冲突
    • B、回避－回避型冲突
    • C、接近－回避型冲突
    • D、多重接近－回避型冲突

    正确答案:A

  • 第5题：

    如果冲突双方虽不配合但也不固执，应该使用下列哪一项冲突管理？（）

    • A、回避
    • B、面对
    • C、妥协
    • D、缓解

    正确答案:C

  • 第6题：

    当“鱼与熊掌不可兼得”的情况出现时，称为（）

    • A、接近—接近型冲突
    • B、回避—回避型冲突
    • C、接近—回避型冲突
    • D、回避冲突

    正确答案:A

  • 第7题：

    冲突总是不好的，应该尽量避免。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    对于客户产生的“接近——回避”心理冲突，从事客户服务的人员应该采取（）的解决办法。


    正确答案:正负强化

  • 第9题：

    问答题
    谈谈对学校组织冲突管理方法的理解。

    正确答案： 固守有“错”必罚的强硬的处理方式势必带来对学校冲突的无效管理。相反，假如把学校冲突看成一个积极的要解决的问题，强调合作是组织生活的本质，从而对学校冲突进行有效管理，产生建设性的成果，使学校组织健康地发展。对冲突进行有效管理的校长不仅敢于承认冲突的存在，同时有敏锐的洞察力善于发现组织冲突，让冲突曝光后采取恰到好处的处理措施。他们愿意和教师平等协商，倡导大家在互相理解的基础上宽以待人、解决冲突。具体而言：学校领导可以根据实践情况，采用各异的出来方法：内省法；行政调整法；互感法；促成合作法；冷处理法；防患未然法等。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    如果冲突双方虽不配合但也不固执，应该使用下列哪一项冲突管理？（）
    A

    回避

    B

    面对

    C

    妥协

    D

    缓解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “鱼和熊掌不可兼得”，这句话描述的是（）冲突
    A

    接近－接近型冲突

    B

    回避－回避型冲突

    C

    接近－回避型冲突

    D

    多重接近－回避型冲突


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    想对他人倾诉心中的苦闷但又怕他人笑话的冲突是（）
    A

    组织冲突

    B

    回避型冲突

    C

    双趋向型冲突

    D

    趋避型冲突


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为了保持稳定,组织应该尽量回避冲突。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    组织应该鼓励良性冲突,化解恶性冲突。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第15题：

    小东既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于()。

    A.接近-接近冲突
    B.回避-回避冲突
    C.接近-回避冲突
    D.多重接近-回避冲突

    答案：B
    解析：
    双避冲突又称为回避一回避冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一时所产生的冲突。小东既怕考试不及格又怕吃苦，说明考试不及格和吃苦都是力图回避的目标，所以这种冲突属于双避冲突。

  • 第16题：

    想对他人倾诉心中的苦闷但又怕他人笑话的冲突是（）

    • A、组织冲突
    • B、回避型冲突
    • C、双趋向型冲突
    • D、趋避型冲突

    正确答案:D

  • 第17题：

    党的基层组织应坚持回避制度，研究涉及委员自身及亲戚或其他应该回避的问题时，委员应（）的议事原则。

    • A、主动回避
    • B、组织要求其回避
    • C、主动回避或组织要求其回避

    正确答案:C

  • 第18题：

    鱼与熊掌想兼得引起的冲突，属于（）型冲突。

    • A、接近—接近
    • B、回避—回避
    • C、接近—回避
    • D、双重接近—回避

    正确答案:A

  • 第19题：

    “鱼与熊掌不可兼得”的冲突属于（）。

    • A、回避—回避型冲突
    • B、接近—接近型冲突
    • C、接近—回避型冲突
    • D、多重接近—回避型冲突

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    动机的冲突的种类不包括（）。
    A

    双趋式冲突

    B

    双避式冲突

    C

    接近回避式冲突

    D

    双重接近回避式冲突

    E

    多重接近回避式冲突


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    解决学校组织冲突的有效方式是“有错必罚”
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （2015重庆）既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于()。
    A

    接近—接近型冲突

    B

    回避—回避型冲突

    C

    接近—回避型冲突

    D

    多重接近回避型冲突


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    当“鱼与熊掌不可兼得”的情况出现时，称为（）
    A

    接近—接近型冲突

    B

    回避—回避型冲突

    C

    接近—回避型冲突

    D

    回避冲突


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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