如何对学前儿童进行语言教育呢?()A.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养B.把语言教育置身于活动和游戏中C.以整合方式获得儿童语言D.创造良好的语言环境,以及进行文学熏陶

题目
如何对学前儿童进行语言教育呢?()

A.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.以整合方式获得儿童语言

D.创造良好的语言环境,以及进行文学熏陶


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参考答案和解析
参考答案:ABCD
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  • 第1题:

    学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。

    A.对学前儿童语言发展的评价

    B.对学前儿童语言掌握情况的评价

    C.对学前儿童语言教育方式的评价

    D.对学前儿童语言教育活动的评价


    参考答案:AD

  • 第2题:

    学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价


    参考答案√

  • 第3题:

    学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和(  )。

    A.语言运用
    B.语言交际
    C.语言目标
    D.语言表达

    答案:C
    解析:
    整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合。

  • 第4题:

    学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。

    A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
    B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
    C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
    D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

    答案:A
    解析:
    学前儿童语言教育评价的内容主要包括对学前儿童语言发展的评价和学前儿童语言教育活动的评价。

  • 第5题:

    有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是()

    • A、渗透的语言教育
    • B、专门的语言教育
    • C、游戏中的语言教育
    • D、其他领域活动中的语言教育

    正确答案:B

  • 第6题:

    ()是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

    • A、学前儿童语言教育目标
    • B、学前儿童语言发展特点
    • C、学前儿童语言教育方法
    • D、学前儿童语言教育方案

    正确答案:A

  • 第7题:

    对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握()。

    • A、口头语言
    • B、书面语言
    • C、内部语言
    • D、普通话

    正确答案:A

  • 第8题:

    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是()

    • A、学前儿童教育总目标
    • B、学前儿童语言教育年龄阶段目标
    • C、学前儿童语言教育总目标
    • D、学前儿童语言教育活动目标

    正确答案:C

  • 第9题:

    选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项()。

    • A、对学前儿童语言发展状况的评价
    • B、对学前儿童语言教育活动的评价
    • C、对幼儿教师的评价
    • D、对学前儿童能力发展的评价

    正确答案:D

  • 第10题:

    单选题
    学前儿童语言教育的落脚点是()。
    A

    语言教育目标

    B

    语言教育内容

    C

    学前儿童语言发展

    D

    语言教育活动设计


    正确答案: D
    解析: 语言教育的最终目的是促进儿童语言的发展,提高儿童的语言表达能力。

  • 第11题:

    单选题
    学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()
    A

    语言运用

    B

    语言交际

    C

    语言理解

    D

    语言表达


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。
    A

    日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

    B

    日常语言教育活动和基本语言教育活动

    C

    日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

    D

    基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    渗透的语言教育内容主要是()。

    A.促进教师之间的有效言语交流

    B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

    C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流

    D.加强自由游戏中的语言交往


    参考答案:BC

  • 第14题:

    学前儿童语言教育把0-6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。

    A.发生

    B.教育

    C.发展

    D.习得


    参考答案:ABC

  • 第15题:

    学前儿童语言教育的途径主要有四个方面,其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。

    A.日常语言教育活动
    B.专门的语言教育活动
    C.渗透到其他领域的语言教育活动
    D.早期阅读的语言教育活动

    答案:A
    解析:
    学前儿童语言教育的途径主要有通过日常生活进行语言教育、通过游戏进行语言教育、通过专门的语言教育活动进行语言教育,以及在其他领域的教育活动中进行随机的语言渗透教育。其中,日常语言教育活动是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。

  • 第16题:

    学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。

    A

    B



  • 第17题:

    ()有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。

    • A、日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往
    • B、日常语言教育活动和基本语言教育活动
    • C、日常语言教育活动和日常生活中的语言交往
    • D、基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

    正确答案:B

  • 第18题:

    整合的语言教育观念是学前儿童语言教育()、内容和方式的整合。

    • A、形式
    • B、活动
    • C、评价
    • D、目标

    正确答案:D

  • 第19题:

    学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()

    • A、语言运用
    • B、语言交际
    • C、语言理解
    • D、语言表达

    正确答案:A

  • 第20题:

    在幼儿教育机构中,()是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

    • A、渗透的语言教育活动
    • B、基本的语言教育活动
    • C、日常的语言教育活动
    • D、集体形式的语言教育活动

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    在幼儿教育机构中,()是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
    A

    渗透的语言教育活动

    B

    基本的语言教育活动

    C

    日常的语言教育活动

    D

    集体形式的语言教育活动


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是()
    A

    学前儿童教育总目标

    B

    学前儿童语言教育年龄阶段目标

    C

    学前儿童语言教育总目标

    D

    学前儿童语言教育活动目标


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是()
    A

    渗透的语言教育

    B

    专门的语言教育

    C

    游戏中的语言教育

    D

    其他领域活动中的语言教育


    正确答案: D
    解析: 暂无解析