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  • 第1题:

    从根本上来说,教育发展的规模和速度最终是由(  )决定的

    A.政治制度
    B.经济发展水平
    C.文化传统
    D.生产力

    答案:D
    解析:
    生产力决定一切,包括教育的发展规模与速度。

  • 第2题:

    生产力是推动社会发展的最根本的因素,因此生产力决定着教育的领导权。( )


    答案:错
    解析:
    教育的领导权受政治经济制度的制约。

  • 第3题:

    生产力发展水平是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素。


    正在拼命补充中,明天再来康康哇~

  • 第4题:

    在社会主义初级阶段,实行以公有制为主体、多种所有制共同发展的经济基础,原因是:

    A.生产力发展水平高
    B.生产力发展水平低
    C.生产力发展水平高且均衡
    D.生产力发展水平低且不均衡

    答案:D
    解析:
    第一步,本题考查邓小平理论。
    第二步,根据生产力决定生产关系的原理,如果一个国家生产力发展水平比较低,不同地区、不同经济部门发展又不平衡,存在多层次的生产力,就应该在此基础上建立多种性质的生产关系。我国是一个幅员广大、人口众多的国家,生产力发展水平低而又很不平衡,因此,应该建立多种所有制经济同这种生产力状况相适应。我国是社会主义国家,公有制经济必须占主体地位,同时个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对整个国民经济的发展起着积极作用,要鼓励、引导,使之健康发展。因此,决定了我国必须坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

  • 第5题:

    生产关系对生产力的反作用表现在(

    A.决定生产力的性质
    B.决定生产力的发展水平
    C.促进或阻碍生产力发展
    D.决定生产力的构成

    答案:C
    解析: