奇问是一种特殊的问法,既不需要回答,也无法回答。()此题为判断题(对，错)。

题目
奇问是一种特殊的问法,既不需要回答,也无法回答。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.奇问就是不可理喻、不可能回答的问题。()此题为判断题(对，错)。

2.设问是一种特殊的问法,它不需要回答,也无法回答,只是用疑问的格式表达某种思想情感。()此题为判断题(对，错)。

3.无法回答的奇谈怪论、容易造成争论的话题、废话、可一笑置之的戏言、异议具有不可辩驳的正确性、明知故问的发难，不必每问必答。()

4.A问B,B回答后接着问C,C回答后接着问D……最后再问到A,A回答,一个循环结束。这个语法练习方法是()。A、接龙练习法B、定向回答练习法C、扩展对话练习法D、叙述练习法

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  • 第1题：

    导游人员对游客提出的问题不是直接回答，而是采用了“借花献佛”的方法，这是导游讲解的（）

    A:概述法
    B:我问客答法
    C:客问客答法
    D:问答法

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童()的体现。

    A.动作思维
    B.形象思维
    C.逻辑思维
    D.发散思维

    答案：B
    解析：
    形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维，学龄前儿童利用具体形象来进行思维。

  • 第3题：

    在客户来电，而我们无法当时回答问题的时候，应该采取以下哪个措施？（）

    A．转而进入其他问题咨询客户，避而不答

    B．告知客户此问题无法回答，下次来电将会给做出回答

    C．坦诚告知自己不清楚

    D．请客户稍等，向同事问清答案后再回答，或请同事代答


    请客户稍等，向同事问清答案后再回答，或请同事代答

  • 第4题：

    问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（　　）的体现。

    A.动作思维
    B.形象思维
    C.逻辑思维
    D.发散思维

    答案：B
    解析：
    形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维，学前儿童利用具体形象来进行思维。

  • 第5题：

    有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问在场的神父，祈祷时可以不可以抽香烟。神父回答“不行”。另一个教徒也想抽烟，但他运用逆向思维换了一种问法，结果得到了神父的许可，你知道他是怎么问的吗？ 。


    他这样问神父:“在抽烟的时候可不可以祈祷?”神父回答:“当然可以。”同样是抽烟和祈祷,祈祷时要求抽烟,那似乎意味着对耶稣的不尊重;而抽烟时要求祈祷,则可以表示在休闲时也想着神的恩典,神父当然也就没有反对的理由了。

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