青少年的发展过程正是一个不断学习社会文化、知识、技能、规范和价值观的过程,通过观察和外界环境不断对行为的强化,就有了自己的行为模式。()此题为判断题(对，错)。

题目
青少年的发展过程正是一个不断学习社会文化、知识、技能、规范和价值观的过程,通过观察和外界环境不断对行为的强化,就有了自己的行为模式。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力E、自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程

2.对“本能行为”特征的阐述，正确的是()A:需要在不断学习、模仿、与人交往中习得B:由社会环境造就C:目的在于适应外界环境D:贯穿人类整个社会化过程E:由人的生物性所决定

3.社会性是指个体在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能，成为独立的社会成员并逐渐适应社会的过程。()

4.下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是( )A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力E、自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程

参考答案和解析
参考答案：√
更多“青少年的发展过程正是一个不断学习社会文化、知识、技能、规范和价值观的过程,通过观察和外界环境不断对行为的强化,就有了自己的行为模式。() ”相关问题

  • 第1题：

    影响行为改变的因素包括

    A．内因、外因

    B．知识、信念

    C．知识、信念、技能

    D．知识、信念、技能、价值观

    E．知识、信念、技能、价值观、环境


    正确答案：E

  • 第2题：

    强化主要是根据外界环境不断变化（)从而达到某种行为增强或者减弱的效果的过程。


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  • 第3题：

    2、（）是在其发展过程中所形成的，为团队成员所共有的思想、作风、价值观念和行为规范，它是一个项目团队所特有的信念和行为模式。

    A．团队行为准则

    B．团队行为理念

    C．团队行为规章制度

    D．项目团队文化


    项目团队文化

  • 第4题：

    在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，就可以获得大部 分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿童可以通过替代性强化去习得道德行为， 环境、社会文化以及成人榜样直接影响儿童的道德形成和发展。这种道德教育模式是（ ）

    A.道德认知发展模式
    B.体谅模式
    C.社会学习模式
    D.集体教育模式

    答案：C
    解析：
    社会学习模式的代表人物是班杜拉，该教育模式的主要观点是：（1）观察学习：人类学习 必须有个体品德的参与才能完成，而个体的品德是通过观察学习和模仿而获得或改变的，模仿 学习是一个过程，该过程可分为四大步骤：注意过程；记忆过程；复现过程；强化和自我调节 过程。榜样：在这里，榜样不仅仅指人本身，还包括文字符号、图像、信息、语言描述、艺术 形象以及校园文化等。作用于学生的各种榜样主要有：家长、教师、同龄人、大众传媒和学校 的风气、环境等。强化的作用：社会学习论者继承和发展了行为主义关于强化的研究，把强化 作为道德行为形成的重要条件。行为结果如成功、失败、奖励、惩罚、表扬、批评等对道德行 为的发展有重要作用。教师应灵活地使用这些行为结果来对行为本身进行强化，以使特定的行 为随预期的成功、奖励、表扬而提高或使特定行为随预期的失败、惩罚、批评等而降低

  • 第5题：

    4、（）是其中发展过程中所形成的，为团队队员所共有的思想、作风、价值观念和行为规范，它是一个项目团队所特有的信念和行为模式。

    A．项目团队价值观

    B．项目团队道德

    C．项目团队文化

    D．项目团队制度


    D

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