研究之所以是教师的需要,是因为研究有助于教师解决实践中的问题。()此题为判断题(对，错)。

题目
研究之所以是教师的需要,是因为研究有助于教师解决实践中的问题。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.行动研究始于什么()。A、研究计划B、问题解决C、教师行动D、改进实践

2.如果没有（ ），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。 A．教师备课 B．教师学习 C．教师说课 D．教师上课

3.在综合实践活动中，学生自主地选择研究主题、研究方法、解决问题的策略及所需要的教师、家长或社会的帮助。()

4.行动研究的最终目的是()。A、形成研究计划B、指导教师行动C、提出研究问题D、解决实践中的问题

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  • 第1题：

    教师依凭其课堂教学行动,不断探索和解决在教学实践中出现的问题,使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要,从而努力提升教学时间的理性层次,并使自己成为学者型教师的过程是()。

    A.校本研究

    B.校本教学研究

    C.教学理念

    D.教学反思


    参考答案：D

  • 第2题：

    ( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

    A.叙事研究法
    B.实验研究法
    C.行动研究法
    D.质的研究法


    答案：C
    解析：
    题干描述的是行动研究法的概念。

  • 第3题：

    教师学习并不是因为外界的组织或强制要求，而是教师基于解决日常教育教学实践中的问题和提高自我效能感的需要而主动进行的。


    A

  • 第4题：

    相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调

    A.与理论的分离
    B.实践问题的解决
    C.教师的独立研究
    D.研究结论的迁移

    答案：B
    解析：
    行动研究包括三个方面：“为教育行动而研究…‘在教育行动中研究”“由教育行动者研究，，，教育行动研究的目的是要解决教育实践中的问题。

  • 第5题：

    教师一旦追踪某个问题，或者教师借助“他人经验”来解决某个问题，我们就说，教师就有了“研究”状态。

    A对

    B错


    对
    略

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