不遵守纪律不单纯是一种不道德行为,很大程度上是青少年再运用自身来反抗他们所不愿意接受的权威法则。()此题为判断题(对，错)。
题目
不遵守纪律不单纯是一种不道德行为,很大程度上是青少年再运用自身来反抗他们所不愿意接受的权威法则。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
3 7 ． 有人把破坏课堂秩序， 不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为； 把退缩、 神经过敏
等行为归纳为_______。
正确答案：
3 7 ．心理问题行为 -
第2题：
学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的（ ）的行为准则和风气影响。答案：同伴群体,解析： -
第3题：
问题行为的其中一种分类方法是将破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为等归纳为（ ）性的问题行为；把退缩、神经过敏等行为归纳为（ ）问题行为。答案：扰乱,心理,解析： -
第4题：
有的心理学家把学生破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德等行为称为{ }。答案：扰乱性的问题行为,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第5题：
有的心理学家把学生破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德等行为称为{pz_填空}。答案：扰乱性的问题行为|解析：