中国的高考神校都出在底层,大城市反倒不行,因为优越就缺乏动力。衡水中学所处地区不算富裕,安徽六安毛坦厂更是山中灯火,黄冈中学也曾发力造就过辉煌,这些学校都有一个“拼”字,都有一套异于常规的手段,将不谙世事的孩子们推向喜玛拉雅山脉,让他们出人头地,一览众山小。对于家长们,惶惑中心疼孩子,心疼中又挥泪让其加入苦行大军,这其实都是人类未来的写照:染于苍则苍,染于黄则黄。 与文意最不相符的一项是:A.近朱者赤,近墨者黑 B.物以类聚,人以群分 C.蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑 D.橘生淮南则为橘,橘生

题目
中国的高考神校都出在底层,大城市反倒不行,因为优越就缺乏动力。衡水中学所处地区不算富裕,安徽六安毛坦厂更是山中灯火,黄冈中学也曾发力造就过辉煌,这些学校都有一个“拼”字,都有一套异于常规的手段,将不谙世事的孩子们推向喜玛拉雅山脉,让他们出人头地,一览众山小。对于家长们,惶惑中心疼孩子,心疼中又挥泪让其加入苦行大军,这其实都是人类未来的写照:染于苍则苍,染于黄则黄。
与文意最不相符的一项是:

A.近朱者赤,近墨者黑
B.物以类聚,人以群分
C.蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑
D.橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳

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  • 第1题:

    主张教师要重视环境育人,认为“染于苍则苍,染于黄则黄”的我国古代教育家家是()。

    A、孟子

    B、墨子

    C、荀子

    D、老子


    答案:B

  • 第2题:

    “染于苍则苍,染于黄则黄”说明( )对人的成长影响巨大。
    A.颜色 B.环境 C.遗传 D.物质


    答案:B
    解析:
    “染于苍则苍,染于黄则黄”说明环境对人的成长有重要意义。

  • 第3题:

    墨翟说:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这句话表明,个性具有独特性。()

    A

    B



  • 第4题:

    墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,这属于()

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、教育万能论
    • D、个体因素决定论

    正确答案:B

  • 第5题:

    “染于苍则苍,染于黄则黄”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。

    • A、颜色
    • B、环境
    • C、遗传
    • D、物质

    正确答案:B

  • 第6题:

    “染于苍则苍,染于黄则黄”这句谚语说明幼儿期是人身心发展的关键期。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    “染于苍则苍,染于黄则黄”说明()对人的成长影响巨大。

    • A、颜色
    • B、环境
    • C、遗传
    • D、物质

    正确答案:B

  • 第8题:

    墨子说:染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变,故染不可不慎也!这段话给你什么启示?


    正确答案:这句话的意思是布料在青色染料里,就染成青色;在黄色染料里,就染成黄色。加到里面的染料变了,染的颜色也会跟着变化。其实布料如此,人亦如此,正如近朱者赤近墨者黑,环境和周围人群对人的影响也十分巨大,我们在选择朋友时需要慎重,做到君子之交。
    春秋战国时期,齐桓公受贤人管仲和鲍叔感染,晋文公受贤人舅犯和高偃感染,楚庄王受贤人孙叔敖和沈尹感染,吴王阖闾受贤人伍子胥和文义感染,越王勾践受贤人范蠡和大夫文种感染,因此,这五个人能够称霸诸侯,功名为后人传诵。反之,吴王夫差受惑于小人王孙雒及太宰豁,晋国智伯摇受智国和张武的坏影响,中山国君中山尚受魏义和偃长的坏影响,导致国家灭亡,身受刑戮,连宗庙也被破坏了,弄得君臣离散,百姓流离失所。士人、君子也不例外。如果一个人周边的朋友都是仁义之士,品质淳朴,遵守法则,他的家业就会蒸蒸日上,名声就会越来越大,治理政事也会合乎常理,如段干木、禽子、傅说。如果一个人周边的朋友都是盛气凌人、结党营私之人,他的家业就会一落千丈,名声也会越来越坏,治理政事也会违背常理,如子西、易牙、竖刀。
    因此,在未来的工作中,想要真正做到出淤泥而不染,我们更需做到的是慎始、慎独。一方面,应做到慎始,在初入职场时,应真正做到严以修身,端正心态,始终保持自己清醒的头脑;另一方面,应做到慎独,在工作当中,不受糖衣炮弹的诱惑,在利益面前保持正义,坚定为民、务实信念,远离与抵制损公唯私的做派。

  • 第9题:

    判断题
    “染于苍则苍,染于黄则黄”这句谚语说明幼儿期是人身心发展的关键期。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    在关于人性的认识中,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”的是();认为“人性之善也,犹水之就下也”的是孟轲;认为“人之性恶,其善者伪也”的是()。

    正确答案: 墨翟,荀况
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    墨翟说:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这句话表明,个性具有独特性。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “染于苍则苍,染于黄则黄。”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。
    A

    颜色

    B

    环境

    C

    遗传

    D

    物质


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    中国的高考神校都出在底层,大城市反倒不行,因为优越就缺乏动力。衡水中学所处地区不算富裕,安徽六安毛坦厂更是山中灯火,黄冈中学也曾发力造就过辉煌,这些学校都有一个“拼”字,都有一套异于常规的手段,将不谙世事的孩子们推向喜玛拉雅山脉,让他们出人头地,一览众山小。对于家长们,惶惑中心疼孩子,心疼中又挥泪让其加入苦行大军,这其实都是人类未来的写照:染于苍则苍,染于黄则黄。
    与文意最不相符的一项是:

    A.近朱者赤,近墨者黑
    B.物以类聚,人以群分
    C.蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑
    D.橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳

    答案:B
    解析:
    第一步,分析文段,将选项与原文一一对应。
    第二步,辨析选项。A项“近朱者赤,近墨者黑”意为靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑,比喻在不同的环境中会受到不同的影响;C项“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”意为蓬草长在麻地里,不用扶持也能挺立住;白沙混进了黑土里,就会变得和土一样黑,比喻环境对人的影响极大;D项“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”意为橘树生长在淮河以南就是橘树,生长在淮河以北就变成了枳树,比喻环境对事物的影响很大。三者均对应尾句中的“染于苍则苍,染于黄则黄”,该句意为丝染了青颜料就变成青色,染了黄颜料就变成黄色,比喻在不同的环境中会受到不同的影响,故A项、C项和D项均符合文意。B项“物以类聚,人以群分”用于比喻同类的东西常聚在一起,志同道合的人相聚成群,反之就分开。该句强调交友要门当户对,志同道合,在文段未提及,属于无中生有,不符合文意。

  • 第14题:

    中学学生在心理上、道德上有一个重要的特点,就是模仿性强,往往是“染于苍则苍,染于黄则黄”。这就要求老师要恪守( )的职业道德规范。


    A.爱岗敬业

    B.热爱学生

    C.严谨治学

    D.为人师表

    答案:D
    解析:
    为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。

  • 第15题:

    墨翟说:“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这句话表明,个性具有独特性。()


    正确答案:错误

  • 第16题:

    在人性的认识中,认为人性如素丝,“染于在则苍,染于黄则黄”的是();认为”人性之善也。犹水之就下也”的是();认为“人之性恶,其善者伪也”的是()。


    正确答案:墨翟;孟轲;荀况

  • 第17题:

    学生尤其是小学生极易“染于苍则苍,染于黄则黄”,这说明他们具有()

    • A、依赖性
    • B、向师性
    • C、可塑性
    • D、定向性

    正确答案:C

  • 第18题:

    “染于黄则黄,染于苍则苍”说明了学生具有()。


    正确答案:可塑性

  • 第19题:

    在关于人性的认识中,认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄”的是();认为“人性之善也,犹水之就下也”的是孟轲;认为“人之性恶,其善者伪也”的是()。


    正确答案:墨翟;荀况

  • 第20题:

    单选题
    “染于苍则苍,染于黄则黄”说明()对人的成长影响巨大。
    A

    颜色

    B

    环境

    C

    遗传

    D

    物质


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    墨子说:染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变,故染不可不慎也!这段话给你什么启示?

    正确答案: 这句话的意思是布料在青色染料里,就染成青色;在黄色染料里,就染成黄色。加到里面的染料变了,染的颜色也会跟着变化。其实布料如此,人亦如此,正如近朱者赤近墨者黑,环境和周围人群对人的影响也十分巨大,我们在选择朋友时需要慎重,做到君子之交。
    春秋战国时期,齐桓公受贤人管仲和鲍叔感染,晋文公受贤人舅犯和高偃感染,楚庄王受贤人孙叔敖和沈尹感染,吴王阖闾受贤人伍子胥和文义感染,越王勾践受贤人范蠡和大夫文种感染,因此,这五个人能够称霸诸侯,功名为后人传诵。反之,吴王夫差受惑于小人王孙雒及太宰豁,晋国智伯摇受智国和张武的坏影响,中山国君中山尚受魏义和偃长的坏影响,导致国家灭亡,身受刑戮,连宗庙也被破坏了,弄得君臣离散,百姓流离失所。士人、君子也不例外。如果一个人周边的朋友都是仁义之士,品质淳朴,遵守法则,他的家业就会蒸蒸日上,名声就会越来越大,治理政事也会合乎常理,如段干木、禽子、傅说。如果一个人周边的朋友都是盛气凌人、结党营私之人,他的家业就会一落千丈,名声也会越来越坏,治理政事也会违背常理,如子西、易牙、竖刀。
    因此,在未来的工作中,想要真正做到出淤泥而不染,我们更需做到的是慎始、慎独。一方面,应做到慎始,在初入职场时,应真正做到严以修身,端正心态,始终保持自己清醒的头脑;另一方面,应做到慎独,在工作当中,不受糖衣炮弹的诱惑,在利益面前保持正义,坚定为民、务实信念,远离与抵制损公唯私的做派。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    在人性的认识中,认为人性如素丝,“染于在则苍,染于黄则黄”的是();认为”人性之善也。犹水之就下也”的是();认为“人之性恶,其善者伪也”的是()。

    正确答案: 墨翟,孟轲,荀况
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    学生尤其是小学生极易“染于苍则苍,染于黄则黄”,这说明他们具有()
    A

    依赖性

    B

    向师性

    C

    可塑性

    D

    定向性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    “染于黄则黄,染于苍则苍”说明了学生具有()。

    正确答案: 可塑性
    解析: 暂无解析