第1题:
第2题:
第3题:
恐怖事件在某一地区发生后,许多人会借助网络平台发布相关的信息。信息中有谣言,谣言会加剧人群的恐慌。从我国当前的实际来看,谣言传播的渠道不是大众传统媒体,而是新型媒体。下列()是最有可能传播谣言的平台。
第4题:
很多省市都开通了政务微博,网民可以运用不超过140个字在网络上发布信息、即时互动,它在汇集民众智慧的同时也可能成为谣言散布的途径。这给我们的启示是()。
第5题:
微博,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用不超过140个文字在网络上发布信息、即时分享和互动。微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上()。
第6题:
材料一网络的迅猛发展给信息交流带来快捷方便的同时也使谣言插上了翅膀。目前,国家互联网信息办公室、公安部等多个部门联合整治网络谣言。谣言捕风捉影、似是而非,缺乏事实根据,带有很强的迷惑性和危害性。 材料二网络谣言既有针对公民个人的诽谤,也有针对公共事件的捏造。小而言之,网络谣言败坏个人名誉,给受害人造成极大的精神困扰;大而言之,网络谣言影响社会稳定,给正常的社会秩序带来现实或潜在的威胁,甚至损害国家形象。 结合材料二,运用联系观的知识分析网络谣言传播的危害性。(6分)
第7题:
在突发事件发生期间,散布谣言、哄抬物价、欺骗消费者,扰乱社会秩序、市场秩序的,应只给予严肃的批评教育。
第8题:
从大量的实践看,应对公共突发事件的最好办法还是公开透明,在第一时间发出权威准确的信息,最大限度地压缩谣言传播的空间。面对谣言,更是需要即时发声。
第9题:
可以直接行使管理国家事务的权力
可以扩大生活中的政治权利与义务
有发布自己掌握的一切信息的自由
有表达的自由也需承担表达的责任
第10题:
可以随意在政务微博上发布信息
公民必须坚持有序的政治参与
微博的言论自由受到限制
政务微博有很大的弊端不应该推广
第11题:
第12题:
网民通过境内网络论坛、微博、微信等平台发布传播“发现恐怖分子”“发生恐怖袭击”等谣言属于传播涉恐谣言,严重危害公共安全。
第13题:
传播学者克罗斯曾提出—个“谣言公式”:谣言=重要性×模糊性×公众批评力。该公式给我们的启示是()。
第14题:
在突发事件发生期间,散布谣言、哄抬物价、欺骗消费者,扰乱社会秩序、市场秩序的,应给予严肃的批评教育。
第15题:
据统计,截至2011年12月底,中国网民规模达到513亿,其中微博账户数量超过3.2亿,社会进入web2.0的微博时代。但微博为谣言搭建了“裂变式”的传播通道,谣言的危害性和破坏力成几何级倍增。为遏制网络谣言的传播,作为政府要()
第16题:
遇到群体性突发事件时,大学生要()
第17题:
传播学者克罗斯曾提出一个“谣言公式”:谣言=事件的重要性×事件的模糊性×公众批判能力,这说明谣言的能量有多大,既取决于真实信息的透明度,也取决于受众的判断水平。打击网络谣言,正确发挥互联网的作用,应该()①提升网络参与者的素养②增强公民的民主管理能力③提高政府的行政管理水平④限制网络信息的传播和扩散
第18题:
当谣言迅速蔓延和传播的时候,控制谣言的方法是()。
第19题:
控制谣言散布的渠道
控制大众媒体
公共管理机构公布事实,发布权威信息
A和C都是