自居作用，是指一个人把他所钦佩或崇拜的人的特点、某一团队或某种主张作为自己的特点，用以弥补自己的缺点和不足。自居作用有两种：一是使自己模仿他人的行为；二是利用别人的优点、荣誉等来满足自己的愿望。 根据上述定义，下列属于自居作用的是 A.见贤思齐 B.谈笑有鸿儒，往来无白丁 C.人云亦云 D. 满招损，谦受益

题目
自居作用，是指一个人把他所钦佩或崇拜的人的特点、某一团队或某种主张作为自己的特点，用以弥补自己的缺点和不足。自居作用有两种：一是使自己模仿他人的行为；二是利用别人的优点、荣誉等来满足自己的愿望。
根据上述定义，下列属于自居作用的是

A.见贤思齐
B.谈笑有鸿儒，往来无白丁
C.人云亦云
D. 满招损，谦受益
相似考题

1.以下不属于缺乏信任的专业技术人员创新团队的特点是()。A、对别人报有不满和怨恨B、相互隐藏自己的缺点和错误C、不珍惜集体会议或其他可以进行团队协作的机会D、不愿为别人提供自己职责之外的帮助

2.小学低年级学生进行自我评价,能够做到()A、.更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点B、更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点C、更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点D、更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点

3.社会刻板印象是指（ ）。A．个体在最初的接触给别人留下的印象一旦形成就很难消退B．当人们了解一个人时，可能被该人的某种突出特点所吸引，以至忽视了该人的其他特点或品质C．社会上对于某一类事物产生一种比较固定的、概括而笼统的看法D．知觉者把知觉对象假想成和其自己一样，认为自己有的特质别人也有

4.自我中心()A、儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分B、儿童对自我的过度关注C、原因是儿童不能协调自己与客体的关系，加上缺乏经验和知识，在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上D、是儿童在思维方面呈现的特点

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  • 第1题：

    归因指人们对他人或自己的行为进行分析,指出其性质或推论其原因的过程,即把他人或自己的行为加以解释和______。


    参考答案:推测

  • 第2题：

    儿童开始用代词“我”来称呼自己，这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识，而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    一个人如果是智者，那么他一定是一位谦虚的人，即一个人只有认识到自己的不足，他才会谦虚，但是，如果一个人听不进别人的意见，那么他就不会认识到自己的不足。
    由此可以推出：

    A.一个人如果认识到自己的不足，他就是一位智者
    B.一个人如果听不进别人的意见，他就不是一位智者
    C.一个人如果听得进别人的意见，他就会认识到自己的不足
    D.一个人如果认识不到自己的不足，他一定听不进别人的意见

    答案：B
    解析：
    第一步，确定题型。
    根据题干关联词“如果……就……”，确定为翻译推理。
    第二步，翻译题干。
    ①智者→谦虚
    ②谦虚→认识到自己的不足
    ③听不进别人的意见→不会认识到自己的不足
    第三步，进行推理。
    A项：由①②递推可得“智者→认识到自己的不足”，“认识到自己的不足”是对该式的“肯后”，肯后推不出必然结论，排除；
    B项：由①②③递推可得“智者→听进别人的意见”，“听不进别人的意见”是对该式的“否后”，根据“否后必否前”，可以推出；
    C项：“听得进别人的意见”是对③的“否前”，否前推不出必然结论，排除；
    D项：“认识不到自己的不足”是对③“肯后”，肯后推不出必然结论，排除。

  • 第4题：

    关于人生价值的认识正确的是

    A. 人生价值就是人的活动满足社会. 他人和自我需要的消极作用
    B. 一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会. 他人和自我的需要；
    C. 人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体
    D. 人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    个体模仿他人的行为的目的是使自己的行为与之（）。

    • A、相同或相似
    • B、相反
    • C、有差异
    • D、相区别

    正确答案:A

  • 第6题：

    信仰是指对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样或指南。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    青少年的思想和行为常常受他人的干扰，以下属于他人干扰的是（）。

    • A、来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入
    • B、放弃自己的观点和行为，跟随别人
    • C、因为表面现象就盲目地模仿或学习别人
    • D、自己的情绪容易被他人影响。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    自我中心是指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把注意集中在自己的观点和自己的动作现象上。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    模仿别人的举止言行，以别人的姿态风度自居，这是表同作用的表现。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    自主性差的青少年常常表现出一些盲目、易变动的不良行为，这些行为常来自于他人的干扰，主要有（）。

    • A、来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入
    • B、放弃自己的观点和行为，跟随别人
    • C、因为表面现象就盲目地模仿或学习别人
    • D、自己的情绪容易被他人影响

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题：

    单选题
    指个人将自己所不喜欢的或不能接受的，而自己身上却具有的性格特点、观念、欲望或态度转移到别人身上，说是别人有这种性格、恶习或恶念（）
    A

    投射作用

    B

    否认作用

    C

    转移作用

    D

    白日梦


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    青少年的思想和行为常常受他人的干扰，以下属于他人干扰的是（）。
    A

    来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入

    B

    放弃自己的观点和行为，跟随别人

    C

    因为表面现象就盲目地模仿或学习别人

    D

    自己的情绪容易被他人影响。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    价值观辨析法是指

    A、教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。

    B、就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。

    C、教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。

    D、一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。


    参考答案：B

  • 第14题：

    一个人如果是智者，那么他一定是一位谦虚的人，即一个人只有认识到自己的不足，她才会谦虚，但是，如果一个人听不进别人的意见，那么他就不会认识到自己的不足。由此可以推出：

    A.一个人如果认识到自己的不足，他就是一位智者
    B.一个人如果听不进别人的意见，他就不是一位智者
    C.一个人如果听得进别人的意见，他就会认识到自己的不足
    D.一个人如果认识不到自己的不足，他一定听不进别人的意见

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    愿望投射：是指把自己的主观愿望投射于他人，认为他人也如自己所期望的那样，把希望当成了现实。结果往往对他人的情感、意向做出错误评价，歪曲了他人，造
    成交往障碍。
    根据上述定义，下列属于愿望投射的是（）。

    A.人无我有，人有我优
    B.世上本无事，庸人自扰之
    C.别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿
    D.我之所虑，人之所想

    答案：D
    解析：
    第一步，看提问方式，本题属于选是题。
    第二步，找关键信息。
    ①把自己的主观愿望投射于他人；
    ②认为他人也如自己所期望的那样。
    第三步，辨析选项。
    A项：意思是别人没有的东西我有，别人有的东西，我比别人的更好，表达的自己比别人的领先程度，未涉及“把自己的主观愿望投射于他人”，不符合定义；
    B项：意思是自己烦扰自己，自作自受，未涉及“把自己的主观愿望投射于他人”，不符合定义；
    C项：意思是世俗的人讥笑我疯疯癫癫的样子，其实我的内心已经顿悟了，只是俗人们不明白罢了，是指一种其他人所不能达到的思想境界、其他人所不能达到的精神层面的领悟，未涉及“把自己的主观愿望投射于他人”，不符合定义；
    D项：意思是我忧虑的事情正是他人在思考的事情，其实他人是否在想同样的事是不明确的，体现了“把自己的主观愿望投射于他人，认为他人也如自己所期望的那样”，符合定义。
    因此，选择D选项。

  • 第16题：

    自居作用又称认同作用，是指个体无意识地将某一客体的某些方面或属性同化的心理过程。例如：一个人把他所钦佩或崇拜的人的特点、某一团体或某种主张作为自己的特点，用以弥补自己的缺点或不足。自居作用有两种：一是使自己模仿他人的行为；二是利用别人的优点、荣誉等来满足自己的愿望。
    根据上述定义，下列不属于自居作用的是( )
    A. 东施效颦
    B. 物以类聚人以群分
    C. 见贤思齐
    D. 女孩子在玩过家家的游戏中，经常扮演母亲的角色


    答案：B
    解析：
    A项指东施把西施的特点放在自己身上，符合定义要求,B项说明人与人之间的相互吸引，不符合定义。C项见贤思齐，指见到德才兼备的人就想赶上他，符合定义。因此，本题选择B选项。

  • 第17题：

    所谓归因，指对他人或自己的行为过程所进行的（）和（）。


    正确答案:因果解释；推论

  • 第18题：

    所谓“自我反思”是指（）。

    • A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
    • B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
    • C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
    • D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）是指规定人们有权自己做出某种行为，或要求他人做出或不做出某种行为的法律规范。


    正确答案:授权性规范

  • 第20题：

    当员工感到不公平时，可能采取的措施有（）

    • A、曲解自己或他人的付出或所得
    • B、采取某种行为使得他人的付出或所得发生改变
    • C、采取某种行为改变自己的付出或所得
    • D、选择另外一个参照对象进行比较
    • E、辞去他的工作

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    关于人生价值的认识错误的是（）。

    • A、人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用
    • B、一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要
    • C、人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体
    • D、人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    文饰作用，又叫理由化的适应，是指一个人为了掩饰不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标时，往往在自己身上或从周围环境找一些理由来为自己辩护，把自己的行为说成是正当合理的，以隐瞒自己真实的动机或愿望。根据上述定义，下列不属于文饰作用的一项是（　　）。
    A

    张三期末考试考砸了，他认为是老师题目出得不好所导致的

    B

    李四在大一时没有获得一等奖学金，他认为原因是自己与辅导员的关系不好

    C

    王五做海鲜生意失败，就吃安眠药自杀了

    D

    周老师上英语课时讲错了题目，便解释说自己最近身体不好，思路不顺


    正确答案： A
    解析：
    文饰作用的关键是寻找理由为自己辩护。ABD三项，在发生问题时，当事人均寻找理由为自己辩护，属于文饰作用；C项，王五并没有为自己的失败寻找外界理由来辩护，而是选择了自杀，不属于文饰作用。

  • 第23题：

    多选题
    以下属于缺乏信任的专业技术人员创新团队的特点是（）
    A

    对别人报有不满和怨恨

    B

    相互隐藏自己的缺点和错误

    C

    不珍惜集体会议或其他可以进行团队协作的机会

    D

    不愿为别人提供自己职责之外的帮助


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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