第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在家庭情商教育中,家长就家庭中重要规划、重大事情等邀请孩子参与讨论,培养孩子自立意识和自主精神的方法叫()
第5题:
社会工作者胡毅发现,很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题,甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预,一个根本且富有成效的策略是()。
第6题:
关于“溺爱型”家庭的描述,不正确的是()。
第7题:
见效快,有助于培养孩子积极的情感技能,抑制孩子不当的情感态度的学前儿童家庭情商教育的方法是()。
第8题:
生活在继父母家庭的孩子可能会存在一些社会或心理方面的问题,还可能出现一些行为问题。针对这类孩子的问题进行干预的一个根本且富有成的策略是()。
第9题:
导致孩子厌学的家庭因素有()
第10题:
通过与孩子的父母沟通,进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
对这些孩子的老师开展工作,使他们更多地关注这些孩子
对这些孩子进行个别辅导
对这些孩子进行小组辅导
第11题:
对这些孩子进行个别辅导
对这些孩子进行小组辅导
通过与孩子的父母沟通,进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
对这些孩子的老师开展工作,使他们更多地关注这些孩子
第12题:
家庭经济条件
父母学历水平
家庭精神环境
父母对孩子的期望水平
第13题:
第14题:
第15题:
放纵型父母与权威型父母最大的区别是()。
第16题:
通常情况下,家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是()
第17题:
专家认为,家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理精神问题,继而迷上网游的原因之一。家庭是孩子体验情感、发展情商的关键场所。如果家庭不能给孩子提供需要的安全感、尊重、亲密与爱,孩子很有可能在网游中逃避恐惧和孤独,寻求安慰。忙于工作的父亲和爱批评唠叨的妈妈往往"善于"制造这样的情感生态。如果一个充满冒险精神、追求刺激的男孩过着单调和一成不变的生活时,网游世界自然显得精彩无限。这段文字的主要观点是()。
第18题:
家长让孩子全面体验各种情感,以丰富孩子的情感世界,体现了学前儿童家庭情商教育的()任务。
第19题:
家长要培养孩子的愉悦感和幽默感,增强孩子的交往技巧,这是学前儿童家庭情商教育的()任务。
第20题:
至少与一人有紧密的联系、养育和信任、分离少、父母没有心理和成瘾问题、必要的帮助、鼓励自治(女孩)、鼓励情感表达(男孩)、亲密的祖父母、家庭和谐、同胞依恋、少于四个孩子、充足的经济和物质资源。指保护因素中的()。
第21题:
对儿童充满积极肯定的情感
对孩子缺乏控制
尊重儿童的意见和观点.鼓励他们表达自己的想法
对孩子缺乏爱的情感和积极的反应
第22题:
父母对孩子要求过高
要求过低或放纵孩子
家庭环境的不和谐
恶劣的学习环境
第23题:
第24题:
陶冶儿童的道德情感
训练儿童的和会技能
提高儿童的情感技能
培养儿童的自主精神