巩固计算思维是每个教育阶段的重要目标。只有这样，学生的能力才能在前一水平的基础上向上发展。计算思维有助于任何领域问题的解决。比如:把一个大问题分解为若干个小问题，通过推理设计小型实验的可行性路径，以及与他人共同设计问题的解决方案。在不同的环境下采用这些策略，可以让学生明白计算思维远远比计算机重要。 关于这段文字，以下理解正确的是（ ） A. 培养计算思维是教育的重要内容 B. 应减少学生对计算机的依赖 C. 任何领域问题的解决都依赖于计算思维 D. 可以通过分阶段的方式培养学生的计算思维

题目
巩固计算思维是每个教育阶段的重要目标。只有这样，学生的能力才能在前一水平的基础上向上发展。计算思维有助于任何领域问题的解决。比如:把一个大问题分解为若干个小问题，通过推理设计小型实验的可行性路径，以及与他人共同设计问题的解决方案。在不同的环境下采用这些策略，可以让学生明白计算思维远远比计算机重要。
关于这段文字，以下理解正确的是（ ）

A. 培养计算思维是教育的重要内容
B. 应减少学生对计算机的依赖
C. 任何领域问题的解决都依赖于计算思维
D. 可以通过分阶段的方式培养学生的计算思维
相似考题

1.()是学生利用所学知识进行实践的主要形式,是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道A、作业B、课堂讨论C、交往D、讲演

2.在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于 解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础 数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其他重要的工 程类课程替代。 以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证?（ ） Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容 Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解 Ⅲ．基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来 说很关键 A．只有Ⅱ B．只有Ⅰ和Ⅱ C．只有Ⅱ和Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

3.在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证?Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ．基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键A．只有ⅡB．只有Ⅰ和ⅡC．只有Ⅰ和ⅢD．只有Ⅱ和Ⅲ

4.在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题．这样做有助于培养学生的()．A．形象思维B．抽象思维C．集中思维D．分散思维

更多“巩固计算思维是每个教育阶段的重要目标。只有这样，学生的能力才能在前一水平的基础上向上发展。计算思维有助于任何领域问题的解决。比如:把一个大问题分解为若干个小问题，通过推理设计小型实验的可行性路径，以及与他人共同设计问题的解决方案。在不同的环境下采用这些策略，可以让学生明白计算思维远远比计算机重要。 ”相关问题

  • 第1题：

    在某次课程教学改革的研讨会上,负责工程类教学的齐老师说,在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此,在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。
    以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证？
    I .工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容
    II.在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解
    III.基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键

    A.只有II
    B.只有I和II
    C.只有I和III
    D.只有II和III

    答案：D
    解析：
    齐老师的观点是:基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。论据是：随着解决数学问题的计算机程序的增多，不需要学生对基础数学有深刻理解。加强了齐老师的观点；II说明即使有了计算机程序，也需要学习基础数学，削弱了齐老师的观点；III提出新的论据说明学习基础数学课程是有必要的，也削弱了齐老师的观点D故答案选D。

  • 第2题：

    在计算思维能力的培养过程中，下列的（）不是有效的途径。

    • A、培养问题求解的形象思维习惯和能力
    • B、深入了解计算机解决问题的思路，更好地用好计算机
    • C、把计算机处理问题的方法用于各个领域
    • D、推动在各个领域中运用计算思维

    正确答案:A

  • 第3题：

    把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。

    • A、小学生数学思维的发展阶段
    • B、数学思维活动的总体水平
    • C、解决数学问题的方向
    • D、数学思维品质

    正确答案:C

  • 第4题：

    以下关于计算思维的详细描述中，错误的是（）

    • A、计算思维通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法
    • B、计算思维是一种递归思维，是一种并行处理，是一种把代码译成数据又能把数据译成代码，是一种多维分析推广的类型检查方法
    • C、计算思维是一种选择合适的方式去陈述一个问题，或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法
    • D、计算思维是利用海量数据来加快计算，牺牲时间和空间的思维方法

    正确答案:D

  • 第5题：

    计算思维是运用计算机科学的（）进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

    • A、思维方式
    • B、程序设计原理
    • C、基础概念
    • D、操作系统原理

    正确答案:C

  • 第6题：

    计算思维是运用计算机科学的（）进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。


    正确答案:基础概念

  • 第7题：

    单选题
    在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证？（　　）Ⅰ.工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ.在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ.基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键
    A

    只有Ⅱ

    B

    只有Ⅰ和Ⅱ

    C

    只有Ⅰ和Ⅲ

    D

    只有Ⅱ和Ⅲ


    正确答案： B
    解析：
    齐老师的观点是：基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。论据是：随着解决数学问题的计算机程序的增多，不需要学生对基础数学有深刻理解。Ⅰ项，加强了齐老师的观点；Ⅱ项，说明即使有了计算机程序，也需要学习基础数学，削弱了齐老师的观点；Ⅲ项，提出新的论据说明学习基础数学课程是有必要的，也削弱了齐老师的观点。因此D项正确。

  • 第8题：

    单选题
    以下关于计算思维的详细描述中，错误的是（）
    A

    计算思维通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法

    B

    计算思维是一种递归思维，是一种并行处理，是一种把代码译成数据又能把数据译成代码，是一种多维分析推广的类型检查方法

    C

    计算思维是一种选择合适的方式去陈述一个问题，或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法

    D

    计算思维是利用海量数据来加快计算，牺牲时间和空间的思维方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
    A

    科学思维

    B

    逻辑思维

    C

    理论思维

    D

    计算思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在计算思维能力的培养过程中，下列的（）不是有效的途径。
    A

    培养问题求解的形象思维习惯和能力

    B

    深入了解计算机解决问题的思路，更好地用好计算机

    C

    把计算机处理问题的方法用于各个领域

    D

    推动在各个领域中运用计算思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    计算思维是运用计算机科学的（）进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
    A

    思维方式

    B

    程序设计原理

    C

    基础概念

    D

    操作系统原理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。
    A

    小学生数学思维的发展阶段

    B

    数学思维活动的总体水平

    C

    解决数学问题的方向

    D

    数学思维品质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在信息匮乏的情况下能够提供有效的问题解决路径的重要思想把手是（）。

    • A、推理思想
    • B、知性思维
    • C、归纳思维
    • D、类比思维

    正确答案:D

  • 第14题：

    计算之树概括了计算学科的经典思维，它从几个维度来概括的？（）

    • A、三个维度：计算技术、计算系统与问题求解
    • B、四个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维
    • C、五个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维
    • D、六个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维

    正确答案:D

  • 第15题：

    为什么要学习计算思维？因为（）

    • A、计算学科知识膨胀速度非常快，知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度，因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识
    • B、如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已
    • C、学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的，计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力
    • D、不仅仅是上述的理由，有很多理由说明大思维比小技巧更重要，思维的学习比知识的学习更重要

    正确答案:D

  • 第16题：

    在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。

    • A、形象思维
    • B、抽象思维
    • C、集中思维
    • D、发散思维

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于计算思维正确的说法是（）。

    • A、计算机的发展导致了计算思维的诞生
    • B、计算思维是计算机的思维方式
    • C、计算思维的本质是计算
    • D、计算思维是问题求解的一种途径

    正确答案:D

  • 第18题：

    计算思维是运用（）的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

    • A、现代科学
    • B、计算机科学
    • C、思维科学
    • D、计算科学

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    计算思维是运用（）的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
    A

    现代科学

    B

    计算机科学

    C

    思维科学

    D

    计算科学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    计算思维是运用计算机科学的（）进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

    正确答案： 基础概念
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在信息匮乏的情况下能够提供有效的问题解决路径的重要思想把手是（）。
    A

    推理思想

    B

    知性思维

    C

    归纳思维

    D

    类比思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    计算之树概括了计算学科的经典思维，它从几个维度来概括的？（）
    A

    三个维度：计算技术、计算系统与问题求解

    B

    四个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维

    C

    五个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维

    D

    六个维度：计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于计算思维正确的说法是（）。
    A

    计算机的发展导致了计算思维的诞生

    B

    计算思维是计算机的思维方式

    C

    计算思维的本质是计算

    D

    计算思维是问题求解的一种途径


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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