在科学界,我们希望论证中不出现任何“存在预设”。所谓存在预设，即预先设定命题中的主体存在。例如在“孙悟空有火眼金睛”这个命题中,并不预设孙悟空的存在，但在命题“有的花是红的”中，必须预设花的存在。牛顿第一运动定律,断定的是不受任何外力作用的物体必然保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律可能为真，但物理学家在表达和断定它的时候, 并没有预设不受任何外力作用的物体存在。 从这段话中可以推出的是（）。 A.存在预设取决于命题主体是否真的存在 B.没有不受外力作用的物体 C.牛顿第一运动定律不适用于现实 D.牛

题目
在科学界,我们希望论证中不出现任何“存在预设”。所谓存在预设，即预先设定命题中的主体存在。例如在“孙悟空有火眼金睛”这个命题中,并不预设孙悟空的存在，但在命题“有的花是红的”中，必须预设花的存在。牛顿第一运动定律,断定的是不受任何外力作用的物体必然保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律可能为真，但物理学家在表达和断定它的时候, 并没有预设不受任何外力作用的物体存在。
从这段话中可以推出的是（）。

A.存在预设取决于命题主体是否真的存在
B.没有不受外力作用的物体
C.牛顿第一运动定律不适用于现实
D.牛顿第一运动定律的论证中不存在“存在预设”
相似考题

1.一切物体在没有受到外力作用的时候总是保持原有的静止或直线运动状态,这就是惯性运动,即牛顿第一运动定律。()此题为判断题(对，错)。

2.预设，这列关于预设的表述正确的是A. 预设是话语自身表达的意义B. 预设是句子的基本信息C. 预设是句子的非断言部分表达的意义D. 预设是句子的附带信息

3.在PowerPoint中，配色方案是一组用于演示文稿的( )。A.预设图案B.预设颜色C.预设配置D.预设方案

4.教育目的存在的意义是给教育预设一个恒定的目标。()此题为判断题(对，错)。

更多“在科学界,我们希望论证中不出现任何“存在预设”。所谓存在预设，即预先设定命题中的主体存在。例如在“孙悟空有火眼金睛”这个命题中,并不预设孙悟空的存在，但在命题“有的花是红的”中，必须预设花的存在。牛顿第一运动定律,断定的是不受任何外力作用的物体必然保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律可能为真，但物理学家在表达和断定它的时候, 并没有预设不受任何外力作用的物体存在。 ”相关问题

  • 第1题：

    在PowerPoint2003中，配色方案是一组可用于演示文稿的()。

    A.预设颜色

    B.预设方案

    C.预设图片

    D.预设图形


    正确答案：A


  • 第2题：

    任何物体如果不受其它物体对它的作用，那么这个物体将保持其静止或均速直线运动状态。这个定律为（）。

    • A、牛顿第一定律
    • B、牛顿第二定律
    • C、道尔顿定律
    • D、阿基米德定律

    正确答案:A

  • 第3题：

    在powerpoint中，配色方案是一组用于演示文稿的（）

    • A、预设设置
    • B、预设图案
    • C、预设颜色
    • D、预设方案

    正确答案:C

  • 第4题：

    基于新课程特别强调教学反思的意义，下面说法正确的是（）

    • A、在教学前进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课堂中进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施
    • B、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，改变和充实预设，使预设不断完善
    • C、在教学前进行反思，；总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性
    • D、在教学前进行反思，把以前的生成纳入现有的预设范围，拓宽预设的可能性；在课堂中进行反思，及时调整、改变和充实预设，使预设不断完善；在课后进行反思，对课堂教学进行回顾、批判，总结和提炼有效的预设和生成，明确课堂教学改革的方向和措施

    正确答案:D

  • 第5题：

    任何物体在不受力的作用时，都保持静止状态或匀速直线运动状态，即为（）又称牛顿第一运动定律。

    • A、力的作用与反作用定律
    • B、加减平衡力系定律
    • C、惯性定律
    • D、二力平衡定律

    正确答案:C

  • 第6题：

    在新课程下，教学中的“预设”与“生成”关系是（）

    • A、预设服从于生成
    • B、生成服从于预设
    • C、预设下不许生成
    • D、生成中要含有预设

    正确答案:A

  • 第7题：

    在话语交际中，（）影响话语主体的角色话语设计。

    • A、角色预设
    • B、经验预设
    • C、价值预设
    • D、感情预设

    正确答案:A

  • 第8题：

    下列不属于康德所提出的预设的是？（）

    • A、意志自由
    • B、灵魂不朽
    • C、上帝存在
    • D、万物有灵

    正确答案:D

  • 第9题：

    在PowerPoint中，配色方案是一组用于演示文稿的（）。

    • A、预设图案
    • B、预设颜色
    • C、预设配置
    • D、预设方案

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    在话语交际中，（）关系到话语交际中的主体经验世界对接和价值判断能否建立一个共享的意义空间。
    A

    角色预设

    B

    经验预设

    C

    价值预设

    D

    感情预设


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在话语交际中，（）影响话语主体的角色话语设计。
    A

    角色预设

    B

    经验预设

    C

    价值预设

    D

    感情预设


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    任何物体在不受力的作用时，都保持静止状态或匀速直线运动状态，即为（）又称牛顿第一运动定律。
    A

    力的作用与反作用定律

    B

    加减平衡力系定律

    C

    惯性定律

    D

    二力平衡定律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如果林肯的上述断定是真的，那么下述哪项断定是假的（ ）

    A、林肯可能在某个时刻受骗
    B、林肯可能在任何时候都不受骗

    B、骗子也可能在某个时刻受骗
    D、不存在某个时刻所有的人都必然不受骗

    E、不存在某一时刻有人可能不受编


    答案：E
    解析：
    A项和C项都可以从“骗子可能在某个时刻欺蹁所有的人，也可能在所有时刻欺骗桌些人”推出；D项等于是说“在所有时刻有些人可能受骗”，显然也可从题干中推出；B项可以从“不可能在所有时 刻欺骗所有的人”推出；E等于是说“在所有时刻所有人都必然受骗”，这与题干所说的“不可能在所有 时刻欺骗所有的人”相矛盾，因此2项是假的。故正确是E项。

  • 第14题：

    物价管理中的毛利率计算公式是（）。

    • A、（预设售价1-商品成本）/预设售价1
    • B、（预设售价1-最近进价）/预设售价1
    • C、（预设售价-最近进价）/预设售价

    正确答案:A

  • 第15题：

    在PowerPoint2003中，配色方案是一组可用于演示文稿的（）。

    • A、预设颜色
    • B、预设方案
    • C、预设图片
    • D、预设图形

    正确答案:A

  • 第16题：

    任何物体在不受任何外力的作用下，总保持匀速直线运动状态或（）。


    正确答案:静止状态

  • 第17题：

    课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（）

    • A、显性课程资源和隐性课程资源
    • B、素材性资源和条件性资源
    • C、校内课程资源和校外课程资源
    • D、可预设课程资源和不可预设课程资源

    正确答案:B

  • 第18题：

    在话语交际中，（）关系到话语交际中的主体经验世界对接和价值判断能否建立一个共享的意义空间。

    • A、角色预设
    • B、经验预设
    • C、价值预设
    • D、感情预设

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    任何物体在不受任何外力的作用下，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止，这称为（）。

    • A、运动量守恒定律
    • B、能量守恒定律
    • C、惯性定律
    • D、动能守恒定律

    正确答案:C

  • 第20题：

    在科学界，我们希望论证中不出现任何“存在预设”。所谓存在预设，即预先设定命题中的主体存在。例如在“孙悟空有火眼金睛”这个命题中，并不预设孙悟空的存在，但在命题“有的花是红的”中，必须预设花的存在。牛顿第一运动定律，断定的是不受任何外力作用的物体必然保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律可能为真，但物理学家在表达和断定它的时候，并没有预设不受任何外力作用的物体存在。 从这段话中可以推出的是（）

    • A、存在预设取决于命题主体是否真的存在 
    • B、没有不受外力作用的物体 
    • C、牛顿第一运动定律不适用于现实 
    • D、牛顿第一运动定律的论证中不存在“存在预设”

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    任何物体在不受任何外力的作用下，总保持匀速直线运动状态或（）。

    正确答案： 静止状态
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列（）的大小及其在构件内的分布规律与构件的强度、刚度和稳定性密切相关。
    A

    不受任何外力时物体内部各质点之间所存在着的相互作用力

    B

    在任何外力作用下物体内部各质点之间所存在着的相互作用力

    C

    在外力作用下物体内部各质点之间的相互作用力的改变量

    D

    或A或B或C


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列（）随外力的大小和形式的变化而变化。
    A

    不受任何外力时物体内部各质点之间所存在着的相互作用力

    B

    在任何外力作用下物体内部各质点之间所存在着的相互作用力

    C

    在外力作用下物体内部各质点之间的相互作用力的改变量

    D

    或A或B或C


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    材料力学的内力是指（）
    A

    不受任何外力时物体内部各质点之间所存在着的相互作用力

    B

    在任何外力作用下物体内部各质点之间所存在着的相互作用力

    C

    在外力作用下物体内部各质点之间的相互作用力的改变量

    D

    或A或B或C


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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