我们的社会已经进入了一个特别需要讲道理、讲清道理的时代。没有以理服人的态度和论述，人们凭什么来接受你的结论；___我不反对你的结论，__我要求，迫切地要求，请说清这些结论的来龙去脉。其实哪怕论点相左，___你的论题重要，论据扎实，论述充分，我们都会认真阅读，____心悦诚服地接受，并用来修改自己既定的想法。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.尽管 但是 所以 因此 B.甚至 但是 只要 以至 C.因此 但是 如果 以至 D.因为 可是 只要 以致
题目
填入划横线部分最恰当的一项是：
B.甚至 但是 只要 以至
C.因此 但是 如果 以至
D.因为 可是 只要 以致
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更多“我们的社会已经进入了一个特别需要讲道理、讲清道理的时代。没有以理服人的态度和论述，人们凭什么来接受你的结论；___我不反对你的结论，__我要求，迫切地要求，请说清这些结论的来龙去脉。其实哪怕论点相左，___你的论题重要，论据扎实，论述充分，我们都会认真阅读，____心悦诚服地接受，并用来修改自己既定的想法。 ”相关问题
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第1题：
母亲：根据这本新闻杂志中的一篇文章，当孩子们花大量的时间看电视时，他们的手和眼睛的协调性就会变差。因此，我们必须限制儿子和女儿看电视的时间。父亲：废话!那篇文章说只有那些3岁以下的孩子才会受到那样的影响。儿子10岁，女儿8岁，因此，我们不需要限制他们看电视。父亲反对母亲的结论的论述在推理上犯了下面哪项错误?
A．他依赖的根据与母亲引用的用来支持自己的结论的根据是一样的。
B．他把削弱支持某个结论的论述与证明那个结论的本身是谬误的相混淆。
C．他没有提及母亲论述的主要论点，相反他把注意力集中在一个次论点上。
D．他没有把某个实践的结果与这个实践的原因区别开来。
正确答案：B
解析：题干中母亲根据当孩子们花大量的时间看电视时，他们的手和眼的协调性会变差，得出结论：要限制孩子们看电视。父亲根据只有3岁以下的孩子才会受到那样的影响，得出结论：不需要限制孩子们看电视。父亲用来反对母亲的论据，只能弱化母亲的结论，不能必然推翻母亲的结论，即B。 -
第2题：
我想我们不能够接受你要求的薪水数额。
正确答案：
提示：这个问题中，面试人员可能在等你给他一些充分的理由说明你的要求。
求职者：我认为你希望聘用的员工可以促进公司的业务。我会在我的新工作中付出加倍的努力，我会证明给您看，您对我的投资将会得到最高的回报。 -
第3题：
我们的社会已经进入了一个特别需要讲道理、讲清道理的时代。没有以理服人的态度和论述，人们凭什么来接受你的结论;_______我不反对你的结论，________我要求,迫切地要求，请说清这些结论的来龙去脉。其实哪怕论点相左，_______你的论题重要，论据扎实,论述充分，
我们都会认真阅读，_______心悦诚服地接受,并用来修改自己既定的想法。
填入划横线部分最恰当的一项是：A.尽管 但是 所以 因此
B.甚至 但是 只要 以至
C.因此 但是 如果 以至
D.因为 可是 只要 以致答案：B解析：结合句意,第一空所在句子没有因果关系，首先排除“因此”和“因为”。由“哪怕……我们都会认真阅读”可推断，第三空所在句为下文的必要条件，显然填人“只要”比较合适。故本题答案为B。 -
第4题：
教学案例：
在悦耳的背景音乐《青春舞曲》中，同学们陷入了沉思：我们应该如何度过自己的青春时光 不久，有的开始奋笔疾书，看着他们自信的面容，我为我的精心设计感 到自豪。第一个学生要求发言，谈了自己的青春理想，我及时地予以肯定。接着，更多的学生站起来谈了自己的想法，气氛变得很活跃。这时，我注意到第一排的一 个女生，她悄悄地举了一下手，但很快又放下了．随后和自己的同桌小声地说了句什么。根据以往的经验，我知道她一定有自己想说的话。我走到她旁边，诚恳地做 了请的姿势。“老师，你总在让我们说我们的想法，为什么您不讲一讲您自己的青春经历呢 ”
问题：如果你碰到类似案例中所描述的情况，你认为如何处理为妥答案：解析：(1)放下老师的架子，乐于听取学生的不同见解，平等地参与讨论。要适当地表达自己的意见。让学生分享自己的感情与见解。
(2)直面学生的疑难问题。学生有自己的情感与思维，有自己的观察和感受，有自己的疑惑和迷惘。如果脱离学生的思想实际，无视学生的精神需求，只是一味地进行空洞的说教，甚至回避问题，就达不到教育学生的目的。
(3)关注学生的真实想法。教师要为学生提供恰当的发表自我见解的机会与民主、平等、和谐的心理氛围。 -
第5题：
当客人的要求我们无法达到，婉转拒绝的应答语正确的是？ （）
- A、对不起，我们没有这项服务！
- B、很抱歉，我不知道！
- C、我没办法答应你！
- D、你的问题我记下来了，马上向领导反馈！
正确答案:D -
第6题：
任何一个逻辑证明都是由什么构成的？（）
- A、论题，论据，论证方式
- B、论题，假设，结论
- C、论题，论据，结构
- D、假设，论据，结论
正确答案:A -
第7题：
客户来电投诉营业厅的态度问题，请选出正确的表达方式（）
- A、“你投诉的问题，我已经受理下来了，我们会进行查处”
- B、“您的心情我能理解，给您带来的不便，我代表公司向您道歉，我们会尽快协调相关部门解决并给您回复”
- C、“你的问题我已经记录了，后台会给你处理的”
- D、“我已经了解了，我会反映处理的
正确答案:B -
第8题：
以下售后客服应对投诉回应不当的是（）。
- A、“我不是已经跟你说了吗，对不对，我不是已经给你解决了吗，你干嘛还不满意？”
- B、“我也没见过你这样的客户，人家别人什么事都没有，怎么就你这么多事？”
- C、“您看除了刚才您提的两点以外，还有没有我们双方都能够接受的建议呢？”
- D、“十分抱歉给您带来不愉快，您的建议我们会认真考虑。”
正确答案:A,B -
第9题：
说服是设法使（）改变初衷，心悦诚服地接受你的意见。
正确答案:他人 -
第10题：
问答题教学案例：在悦耳的背景音乐《青春舞曲》中，同学们陷入了沉思：我们应该如何度过自己的青春时光？不久，有的开始奋笔疾书，看着他们自信的面容，我为我的精心设计感到自豪。第一个学生要求发言，谈了自己的青春理想，我及时地予以肯定。接着，更多的学生站起来谈了自己的想法，气氛变得很活跃。这时，我注意到第一排的一个女生，她悄悄地举了一下手，但很快又放下了，随后和自己的同桌小声地说了句什么。根据以往的经验，我知道她一定有自己想说的话。我走到她旁边，诚恳地做了请的姿势。“老师，你总在让我们说我们的想法，为什么您不讲一讲您自己的青春经历呢？”如果你碰到类似案例中所描述的情况，你认为如何处理为妥？正确答案： （1）放下老师的架子，乐于听取学生的不同见解，平等地参与讨论。要适当地表达自己的意见，让学生分享自己的感情与见解。
（2）直面学生的疑难问题。学生有自己的情感与思维，有自己的观察和感受，有自己的疑惑和迷惘。如果脱离学生的思想实际，无视学生的精神需求，只是一味地进行空洞的说教，甚至回避问题，就达不到教育学生的目的。
（3）关注学生的真实想法。教师要为学生提供恰当的发表自我见解的机会与民主、平等、和谐的心理氛围。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题说服是设法使（）改变初衷，心悦诚服地接受你的意见。正确答案： 他人解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题当人们因亲人自杀而失去某人时，通常人们会更难理解或接受死亡的事实。人们会常有以下哪些想法？（）A“为什么他（她）会这么做？”我们会试着为所发生的事情寻找答案，有时我们会责备他人。
B“如果当时我做点什么事情就好了。”我们可能因没能阻止自杀的发生而感到懊恼和内疚。
C“他（她）怎么能这样对我呢？”我们可能有愤怒和拒绝的感觉。
D“是否我做错了什么？”我们可能会自责、后悔、埋怨自己。
E“我应该结束我的生命吗？”如果你有自杀的想法，向可以帮助你的人谈论这个想法是非常重要的。
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第13题：
甲：根据这本新闻杂志中的一篇文章，当孩子们花大量的时间看电视时，他们手和眼的协调性就会变差。因此，我们必须限制儿子和女儿可以看电视的时间。乙：不对!那篇文章里说三岁以下的孩子会受到那样的影响，儿子十岁，女儿八岁，因此我们不需要限制他们看电视。乙反对甲的结论的论述在推理上犯了下面哪项错误?( )
A．它依赖的根据与甲引用的用来支持他的结论的根据是一样的
B．它把削弱支持某个结论的论据与证明那个结论的本身是谬误的相混淆
C．它没有提及甲论述韵主要论点，相反它把注意力集中在一个次论点上
D．它诉诸了一个不相关的权威
正确答案：B
49．B【解析】甲的推论是当孩子们花了大量的时间看电视时，他们手和眼的协调性会变差，而乙认为文章说三岁以下的孩子会受到那样的影响，于是他就否定了甲的结论。论据不真，但结论不一定不真。三岁以下受影响，不意味着三岁以上就不受影响，乙反对的甲的论据，只能削弱甲的结论，而不能必然证明甲结论是错误的，所以B选项是正确的。A、C、D都不是乙所犯的推理错误。 -
第14题：
宋国有个人得到了一块玉，把它献给宋国国相子罕。子罕不肯接受。献玉的人说：“我已经把它给玉石加工的匠人看了，玉匠认为它是珍宝，所以才敢献给你。”子罕说：“我把不贪财作为珍宝，你把玉作为珍宝；如果给我，我们都会丧失了珍宝，还不如各人持有自己的珍宝。”对此，你怎么看？
答案：解析：子罕所述深刻地揭示了一个道理：为官者，应当严守底线。每个人皆有珍宝，为官者之珍宝便是不贪。
在当前的社会背景之下，很多人把钱财的多少作为成功的标志，这种思潮的兴起，不仅使得人们在自身价值追求之上发生了偏移，更使很多为官者不能抗拒金钱的诱惑，使得官员理想信念动摇，漠视群众疾苦、与民争利，贪图享受等问题突出存在。从而衍生出了刘青山、张子善之流，衍生出高官落马之潮，衍生出小官巨贪之辈。这些现象的出现，都一次次地削弱了党和政府在人民心目中的地位和形象，也更体现出当前我们党所要求的“从严治党”之必要。
建国前夕党的七届二中全会上，毛主席强调共产党人执政后要警惕“糖衣炮弹”的威胁，做到“两个务必”。改革开放以来，中国共产党人面对市场经济带来的新挑战，曾多次强调从严治党。十八大以来，习近平总书记在“从严治党”基础上进一步提出“全面从严治党”，正是因为中国共产党一直将“从严治党”作为关乎党生死存亡的政治准绳，才能够取得中国革命、建设、改革的胜利，才能够成为中国特色社会主义事业的领导核心。于是，我们有了周恩来总理这样的公务员的典范，有了孔繁森、焦裕禄这样的舍身为民的干部，有了在当前的社会中无数能够克己奉公、一心为民的基层官员。他们严守底线，成为了我们的党和政府的中流砥柱。这些官员以不贪为其珍宝，而人们以这些优秀官员为珍宝。
作为一名准公务员，我必将坚守我的“珍宝”，端正自身价值和奋斗方向，才能成为一个真正的有价值的公务人员，才能怀揣“珍宝”勇敢前行。 -
第15题：
一池塘边竖着一块牌子：“池塘水有巨毒，下水即死。否则，不承担医药费！”
以下（）与题干犯的是同样的逻辑错误A. 妈妈对小孩说：“我很爱你，你决定做任何事，我都会支持你的，但是你必须按我说的做！”
B. 老师说：“这位同学的想法是否正确，我们还不好下结论，否则，对他不公平。”
C. 老师要批评一批同学，也要表扬一批同学，要爱恨分明。
D. 文化大革命有其正确的地方，也有其不正确的地方，我们要一分为二地评论。答案：B解析：形式一样，都有否则，在翻译推理中都是后推前的逻辑关系。ACD都是并列关系。 -
第16题：
陶行知先生当校长的时侯，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采用这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块，我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
请以“宽容”、“仁爱”为话题写一篇议论文。要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明，有说服力;
(3)文章富有逻辑效果;
(4)文章论据充分，论证方法得当。答案：解析：教师要有大海一样的胸怀
“海纳百川，有容乃大”，这里的“容”，我们可以理解为容纳、包容。大海正是因为有了广阔无垠的胸怀，才成就了其雄伟的气势，令世人为之倾倒。我想，我们每一个人，特别是我们教师都要有大海一样的胸怀。
我们要以大海一样的胸怀去接纳，包容我们的每一个学生。学生们正处在青少年时期，各个方面的表现还极不成熟。一方面，他们对社会、对人生、对学习的重要性还不能深刻地了解，还不能事事处处深思熟虑，考虑周全;另一方面，他们又对社会、对人生、对大自然中一切的事物充满着好奇，总会不顾一切地去尝试他们感兴趣的事物，而在尝试的过程中总会免不了犯下这样那样的过错，这个时候，我们就应该帮他们找出犯错原因，指导他们调整前进的方向，鼓励他们求探索，求新求异的精神，而不能容不下他们的过错。
对于日常行为规范都不能很好遵守的学生，我们更是要以宽阔的胸怀接纳他们，因为他们更需要我们的帮助。前几天看到这样的一则故事，说的是一座古庙里有一个老方丈，带了二三十个徒弟。其中有一个弟子老是违反庙里的规矩，不是偷吃东西，就是拿人财物。其他的弟子再三请求方丈开除这个犯错的弟子，方丈总是跟这位弟子讲了道理就了事了，其他弟子只好对方丈又说：“您要留下他，我们就只好离开，到其他庙里去了!”老和尚说：“你们要走就走吧，但我不能开除他。你们还能懂得规矩，哪里学都成，而他连起码的规矩都不懂，我必须留下并教好他啊!”这位违规的弟子一下子就跪倒在师傅跟前，从此以后再也不偷窃了。我想，如果这位方丈没有宽容之心，就不会收到这样令人满意的教育效果。我们的学生中，有学习习惯不好，学习成绩不佳的孩子，日常行为极不规范，但是，我们不能歧视他们，厌弃他们，我们只能像老方丈那样，以大海一样的胸怀包容他们，耐心细致地引导教育他们，每当他们有一点滴的进步，更要热情地鼓励表彰他们。只有这样，我们才能达到育人的目的。
同时，每一位教师也要以宽阔的胸怀接纳学生们所有的意见和建议。一个教师，只有虚怀若谷，广纳百川，我们的教学工作、班级管理工作才会得到学生们的认同，我们的教学和管理工作才会进入一个良性发展的轨道。
中华民族的教育前辈孔夫子之所以能够成为圣人，我想与其接纳善言，包容异己，以海一样的胸怀待人处事不无关系。作为新时代教师，肩负教书育人的重任，我们更应该在教育教学实践中以大海一样的胸怀包容(但不纵容)我们的学生，广泛听取不同意见。只有这样，我们才能在自己的事业中做出辉煌的业绩，无愧于伟大的时代和人民。 -
第17题：
假如你是老师，同学连续四次向你要求提前下课，此时你会说（）
- A、我不能容忍你的早退了，你要顾及他人的想法
- B、今天不行，下午要讲重点
- C、你对我相当重要，我需要你的帮助
正确答案:B,C -
第18题：
我们的社会已经进入了一个特别需要讲道理、讲清道理的时代，没有以理服人的态度和论述，人们凭什么来接受你的结论；_______我不仅对你的结论，_________我要求，迫切地要求，请说清这些结论的来龙去脉，其实哪怕论点相左，________你的论题重要，论据扎实、论述充分，我们都会认真阅读，________心悦诚服地接受，并用来修改自己既定的想法。
- A、尽管，但是，所以，因此
- B、甚至，但是，只要，以至
- C、因此，但是，如果，以至
- D、因为，可是，只要，以致
正确答案:B -
第19题：
当人们因亲人自杀而失去某人时，通常人们会更难理解或接受死亡的事实。人们会常有以下哪些想法？（）
- A、“为什么他（她）会这么做？”我们会试着为所发生的事情寻找答案，有时我们会责备他人。
- B、“如果当时我做点什么事情就好了。”我们可能因没能阻止自杀的发生而感到懊恼和内疚。
- C、“他（她）怎么能这样对我呢？”我们可能有愤怒和拒绝的感觉。
- D、“是否我做错了什么？”我们可能会自责、后悔、埋怨自己。
- E、“我应该结束我的生命吗？”如果你有自杀的想法，向可以帮助你的人谈论这个想法是非常重要的。
正确答案:A,B,C,E -
第20题：
教学案例：在悦耳的背景音乐《青春舞曲》中，同学们陷入了沉思：我们应该如何度过自己的青春时光？不久，有的开始奋笔疾书，看着他们自信的面容，我为我的精心设计感到自豪。第一个学生要求发言，谈了自己的青春理想，我及时地予以肯定。接着，更多的学生站起来谈了自己的想法，气氛变得很活跃。这时，我注意到第一排的一个女生，她悄悄地举了一下手，但很快又放下了，随后和自己的同桌小声地说了句什么。根据以往的经验，我知道她一定有自己想说的话。我走到她旁边，诚恳地做了请的姿势。“老师，你总在让我们说我们的想法，为什么您不讲一讲您自己的青春经历呢？”如果你碰到类似案例中所描述的情况，你认为如何处理为妥？
正确答案: （1）放下老师的架子，乐于听取学生的不同见解，平等地参与讨论。要适当地表达自己的意见，让学生分享自己的感情与见解。
（2）直面学生的疑难问题。学生有自己的情感与思维，有自己的观察和感受，有自己的疑惑和迷惘。如果脱离学生的思想实际，无视学生的精神需求，只是一味地进行空洞的说教，甚至回避问题，就达不到教育学生的目的。
（3）关注学生的真实想法。教师要为学生提供恰当的发表自我见解的机会与民主、平等、和谐的心理氛围。 -
第21题：
问答题（写作题）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。成大后我就成了你小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你，我就成了你。长大后我就成了你，我就成了你。我就成了你。请根据上述材料，写一篇议论文。 要求：（1）题目自拟，字数不得少于800字；（2）观点明确，分析具体；（3）条理清楚，语言流畅；（4）论据充分，方法得当。正确答案： 说明：（1）基础等级项，要兼顾"内容"与"表达"两个方面。"题意"项以符合所给材料的内容为准。（2）发展等级项，不求全面，可根据"特征"4项16点中若干突出点按等级评分。（3）错别字、标点错误每处扣1分，最高扣3分。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题任何一个逻辑证明都是由什么构成的？（）A论题，论据，论证方式
B论题，假设，结论
C论题，论据，结构
D假设，论据，结论
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题阅读《容忍与自由》中的一段文字，回答问题： 我曾说过，我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。 这段文字的论点是什么？该论点对文章中心论点的论述有什么作用？正确答案： 论点：不承认有“绝对之是”。宇宙无限，人的认识有限。是总论点“没有容忍，就没有自由”的三个分论点之一。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题假如你是老师，同学连续四次向你要求提前下课，此时你会说（）A我不能容忍你的早退了，你要顾及他人的想法
B今天不行，下午要讲重点
C你对我相当重要，我需要你的帮助
正确答案： C,B解析： 暂无解析