默读电视新闻、广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息；你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明：A.阅读文本
题目
这段文字意在说明：
B.信息接受途径影响人的行为习惯
C.电视有可能使人形成错误的价值观
D.喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
相似考题
更多“默读电视新闻、广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息；你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两”相关问题
-
第1题：
默读电视新闻、广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息；你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。
这段文字意在说明：
A.阅读文本比看电视更助于思考
B.信息接受途径影响人的行为习惯
C.电视有可能使人形成错误的价值观
D.喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静答案：A解析：文段通过对比阅读文本和看电视两种情况下人的不同表现，说明看电视时人们不愿把时间花在不认同的观点上，因此不太可能进行反思。即阅读文本比看电视更助于思考。C、D两项从文段无法推出，排除。B项表述过于笼统，未具体说明如何影响。本题答案为A。 -
第2题：
默读电视新闻，广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息；你鄙视某杂志的价值原则，认可津津有味的读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道钟佳宜选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。 这段文字意在说明：
- A、阅读文本比看电视更有助于思考
- B、信息接收途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成
- D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
正确答案:A -
第3题：
默读电视新闻、广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能证住和回想起更多信息;你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台，在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。 这段文字意在说明： A.阅读文本比看电视更助于思考 B.信息接受途径影响人的行为习惯 C.电视有可能使人形成错误的价值观 D.喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
- A、阅读文本比看电视更助于思考
- B、信息接受途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成错误的价值观
- D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
正确答案:A -
第4题：
默读电视新闻、广告和节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息；你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠他在观看之前所相信的东西。这段文字意在说明（）
- A、阅读文本比看电视更助于思考
- B、信息接受途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成错误的价值观
- D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
正确答案:A -
第5题：
广播电视节目中应坚持正面宣传为主，避免批评报道。这种说法正确吗？谈谈你的看法。
正确答案: 这种说法是错误的。
坚持新闻报道以正面宣传为主，但绝不是放弃批评报道，拒绝对社会黑暗面的揭露和对工作中缺点错误的批评。
正面宣传是为了鼓舞人民的斗志，批评报道是为了改进工作，解决问题，增强人们前进的信心，两者都是为了激励人民同心同德，为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。 -
第6题：
默读电视新闻、广告和节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息;你鄙视某杂志的价值原则，仍可以津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿意把时间花在不同意的观点上，就不太可能行进反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处。甚至能很容易地辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠他在观看之前相信的东西。 这段文字意在说明：
- A、阅读文本比看电视更助于思考
- B、信息接收途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成错误的价值观
- D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
正确答案:A -
第7题：
默读电视新闻、广告和节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息;你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。 这段文字意在说明：
- A、阅读文本比看电视更助于思考
- B、信息接受途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成错误的价值观
- D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静.
正确答案:A -
第8题：
单选题默读电视新闻、广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能证住和回想起更多信息；你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台，在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。 这段文字意在说明：A阅读文本比看电视更助于思考
B信息接受途径影响人的行为习惯
C电视有可能使人形成错误的价值观
D喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
正确答案： A解析： -
第9题：
填空题对偶比较法是把（）配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的（）进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。正确答案： 所有要比较的刺激,某一特性解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题有一天，两个来自不同国家的人碰到一起。甲说：“我们国家的楼太高了，要是从我们国家最高的楼跳下去，要好几个小时才能落到地上。”乙说：“那算什么？要是从我们国家最高的楼跳下去，还没落到地上你就已经饿死了。”A这两个人很诚实
B在甲的国家，楼很高
C甲和乙在吹牛
D甲和乙来自同一个国家
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
默读电视新闻、广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人更能记住和回想起更多信息;你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个相互冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。 这段文字意在说明：
- A、阅读文本比看电视更助于思考
- B、信息接受途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成错误的价值观
- D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
正确答案:A -
第12题：
默读电视新闻、广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息；你笔试某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明（）
- A、阅读文本比看电视更助于思考
- B、信息接受途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成错误的价值观
- D、喜欢阅读的人比哎看电视的人更冷静
正确答案:A -
第13题：
默读电视新闻、广告和节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息；你鄙视某杂志的价值原则，仍可以津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿意把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处。甚至能很容易地辨别信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦了，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠他在观看之前相信的东西。这段文字意在说明（）
- A、阅读文本比看电视更助于思考
- B、信息接受途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成错误的价值观
- D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
正确答案:A -
第14题：
对偶比较法是把（）配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的（）进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。
正确答案:所有要比较的刺激；某一特性 -
第15题：
教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。你认同该教师的这种做法吗？（）
- A、认同
- B、不认同
正确答案:A -
第16题：
默读电视新闻、广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息；你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别；比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明（）
- A、阋读文本比看电视更有助于思考
- B、信息接受途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成错误的价值观
- D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
正确答案:A -
第17题：
默读电视新闻、广告节目文稿的人，比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息;你鄙视某杂志的价值原则，仍可津津有味地读它，如果电视节目出现这种情况，你就看不下去，赶紧换台。在这种情况下，我们不愿把时间花在不同意的观点上，就不太可能进行反思，实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看，很容易发现不一致处，甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦，在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时，观众要么依靠直觉，要么依靠观看之前所相信的东西。 这段文字意在说明：
- A、阅读文本比看电视更助于思考
- B、信息接受途径影响人的行为习惯
- C、电视有可能使人形成错误的价值观
- D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静
正确答案:A -
第18题：
问答题你必须记住，如果你失去信心，你就没有更多的东西可以失去了。（bear in mind）正确答案： You must bear in mind that if you lose confidence, you have nothing more to lose.解析：
本题旨在考察bear in mind的用法，后面用that引导宾主从句。 -
第19题：
问答题广播电视节目中应坚持正面宣传为主，避免批评报道。这种说法正确吗？谈谈你的看法。正确答案： 这种说法是错误的。
坚持新闻报道以正面宣传为主，但绝不是放弃批评报道，拒绝对社会黑暗面的揭露和对工作中缺点错误的批评。
正面宣传是为了鼓舞人民的斗志，批评报道是为了改进工作，解决问题，增强人们前进的信心，两者都是为了激励人民同心同德，为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。解析： 暂无解析