行为矫正的三大要素是A．内容、条件和过程B．对象、医生和居民C．目标、措施和手段D．情景、对象和医生E．对象、环境和过程

题目

行为矫正的三大要素是

A．内容、条件和过程

B．对象、医生和居民

C．目标、措施和手段

D．情景、对象和医生

E．对象、环境和过程

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1.教育措施是实现教育目的所采取的办法，它包括教育的()．A．内容和手段B．途径和方法C．内容和条件D．途径和手段

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3.行为矫正的三大要素是（　　） A.内容、条件和过程 B.对象、医生和居民 C.目标、措施和手段 D.情景、对象和医生 E.对象、环境和过程

4.通常,计划内容包括()四要素A.组织个体、目标、内容B.目标、措施、步骤、约束条件C.目标、内容、手段、结果D.目标、事实、反馈、信息

参考答案和解析
正确答案：E
更多“行为矫正的三大要素是 A.内容、条件和过程 B.对象、医生和居民 C.目标、措施和手段 D.情景、 ”相关问题

  • 第1题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。


    A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

    B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境

    C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体

    D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

    答案：A
    解析：
    学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

  • 第2题：

    人际关系的结构要素包括（）

    A交往主体和交往对象

    B交往手段和交往环境

    C交往目的和交往过程

    D交往内容

    E利益、情感和尊严


    A,B,C,D,E
    略

  • 第3题：

    马杰等人提出的一个规范的教学目标应包括四个要素：教学对象、行为、条件和（）。

    A．目标

    B．评价

    C．标准

    D．过程


    标准

  • 第4题：

    构成教育政策的三个要素是（）

    A政策对象、政策导向和政策目标

    B政策目标、政策内容和政策对象

    C政策对象、政策目标和实现政策的手段

    D政策对象、政策内容和政策要求


    C
    略

  • 第5题：

    人际关系的显性要素包括（）

    A交往的主体和交往对象

    B交往手段和交往环境

    C利益因素和情感因素

    D交往目的

    E交往内容和交往过程


    A,B,D,E
    略

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