对儿童行为进行指导时应注意A.尽快与儿童建立友好的人际关系B.允许儿童保持现时的自然状态C.对儿童的问题行为和言语要马上进行指导纠正D.尊重儿童自己解决问题的能力E.尽量减少指导的次数

题目

对儿童行为进行指导时应注意

A.尽快与儿童建立友好的人际关系

B.允许儿童保持现时的自然状态

C.对儿童的问题行为和言语要马上进行指导纠正

D.尊重儿童自己解决问题的能力

E.尽量减少指导的次数

相似考题

1.儿童行为指导的成功关键是A、尽快建立良好医患关系B、尊重儿童自己解决问题能力C、指导中应注意循循善诱D、指导过程应有计划E、注意保护儿童的个人隐私

2.教师在指导儿童复述故事时应注意()。A、复述故事应发挥儿童的积极性B、复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心C、复述故事的形式应多种多样D、应让儿童反复复述直至背诵下来E、应调动儿童的创造性

3.种植与饲养方法的运用应注意以下()方面A.应选择合适的内容进行种植与饲养B.应结合学前儿童的认识活动C.应鼓励学前儿童的自主探究D.应培养学前儿童爱护动植物、关爱生命的情感和行为

4.教师在指导阅读区活动时应注意()。A、阅读区活动应建立必要的规则B、要引导儿童积极主动地利用图书C、培养儿童良好的阅读习惯D、让儿童多认字E、让儿童背诵一些阅读内容

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  • 第1题：

    对儿童行为进行指导时应注意

    A．尽快与儿童建立友好的人际关系

    B．允许儿童保持现时的自然状态

    C．对儿童的问题行为和言语要马上进行指导纠正

    D．尊重儿童自己解决问题的能力

    E．尽量减少指导的次数


    正确答案：ABD

  • 第2题：

    教师在指导儿童实验时应注意哪些？
    （1）提供充足、多样的实验材料和充足的时间，以保证儿童能反复操作，与客体接触、相互作用，在实验过程中去探索、发现、判断，自己找出问题的答案。
    （2）积极引导、鼓励儿童主动参与活动。
    （3）引导儿童通过观察，注意实验材料、方法，以及操作过程中的变化和实验对象的差别。
    （4）引导儿童认真观察实验的过程和结果，并指导儿童正确使用工具和材料，学习操作技能，注意安全事宜。
    （5）运用适当的语言引导儿童理解科学实验所揭示的关系，并鼓励儿童用语言表达、交流实验过程、方法、结果和用各种方法记录实验结果。
    略

  • 第3题：

    教师与儿童进行身体近距离的指导时，注意缺陷儿童的注意力会大大提高。


    √

  • 第4题：

    儿童行为指导的成功关键是

    A.尽快建立良好医患关系
    B.尊重儿童自己解决问题能力
    C.指导中应注意循循善诱
    D.指导过程应有计划
    E.注意保护儿童的个人隐私

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    提高注意缺陷儿童适应行为学习能力的策略不包括：（） A. 当儿童需要时与儿童互动并提供指导 B. 使用近距离的身体控制 C. 减少感觉过度的刺激源 D. 基于儿童的需要设计儿童的不同活动内容

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    减少感觉过度的刺激源

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