影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有A、历史性原因B、工作人员与参与者的熟练性C、失访D、以上各项均是E、以上各项均错

题目

影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有

A、历史性原因

B、工作人员与参与者的熟练性

C、失访

D、以上各项均是

E、以上各项均错

相似考题

1.属于影响健康教育效果评价的失访因素是A．颁布新卫生政策B．测试者的观察偏倚C．调查人员技术更加熟练D．因搬迁不能对居民进行随访E．项目地区发生自然灾害

2.某单位在职工中进行为期半年的控烟教育项目，他们采取的是不设对照组的前后测试评价方案，以吸烟率为评价指标，期间因有5月31日世界无烟日的各种宣传教育活动，可能对该项目效果产生影响，这种影响属于A、失访B、工作人员熟练性C、参与者熟练性D、历史性因素E、回归因素

3.属于影响健康教育效果评价的历史性因素是 （ ）

4.影响健康教育评价结果的因素有A、时间因素B、测试或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访

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  • 第1题：

    属于影响健康教育效果评价的失访因素是（ ）


    正确答案：D

  • 第2题：

    影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是

    A.重复测量
    B.失访
    C.历史性因素
    D.计划工作人员和参与者的熟练性
    E.测试或观察或选择的偏倚

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    属于影响健康教育效果评价的失访因素是

    A.颁布新卫生政策
    B.调查人员技术更加熟练
    C.项目地区发生自然灾害
    D.因搬迁不能对居民进行随访
    E.测试者的观察偏倚

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是（ ）


    正确答案：C

  • 第5题：

    某单位在职工中进行为期半年的控烟教育项目，他们采取的是不设对照组的前后测试评价方案，以吸烟率为评价指标，期间因有5月31日世界无烟日的各种宣传教育活动，可能对该项目效果产生影响，这种影响属于

    A.失访
    B.工作人员熟练性
    C.参与者熟练性
    D.历史性因素
    E.回归因素

    答案：D
    解析：
    历史性因素：在项目实施期间所发生的干预之外的事件，包括全国性、地区性或组织机构内部，或在干预场所发生的事件、导致参与者发生某些可能对结局有影响的变化。如爱国卫生运动活动、世界无烟日活动、有关联的新闻报道等。
    　　【该题针对“评价设计方案以及影响效果评价真实性的因素★”知识点进行考核】

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