在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（ ）

题目

在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（ ）

相似考题

1.在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有A．脱敏法B．示范法C．厌恶法D．强化法E．以上都正确

2.人际传播在健康教育中的应用有哪些？

3.（）的单卷筒开卷机目前在彩涂机组的应用较为广泛。

4.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( )A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C.训练，传递知识，确立态度，改变行为D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

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  • 第1题：

    当前在农业生产上应用较为广泛的保护地有四大类型，即（）、（）、（）和（）。


    正确答案:地面覆盖；阳畦；塑料棚；温室

  • 第2题：

    在现代设计中应用较为广泛的四种字体：（）、（）、（）、（）。


    正确答案:宋体；仿宋体；黑体；楷体

  • 第3题：

    健康教育中行为干预的方式有（）

    • A、讲解
    • B、演示
    • C、演讲
    • D、行为矫正

    正确答案:D

  • 第4题：

    生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）

    • A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 
    • B、激励，通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正 
    • C、训练，传递知识，确立态度，改变行为 
    • D、营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 
    • E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为

    正确答案:B

  • 第5题：

    健康行为矫正的技术和方法有（）

    • A、示范
    • B、厌恶
    • C、讲解
    • D、改变生活

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    MRA是在MR的临床应用中较为普遍的技术，常用的技术有三种：（）、（）和（）。


    正确答案:时间飞跃法、相位对比法；对比剂增强MRA

  • 第7题：

    在健康教育领域内开始得到广泛运用的矫正技术主要有（）。

    • A、脱敏法
    • B、示范法
    • C、厌恶法
    • D、强化法
    • E、消除法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    健康行为矫正的技术和方法有（）
    A

    示范

    B

    厌恶

    C

    讲解

    D

    改变生活


    正确答案： C,A
    解析： 在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有脱敏法、示范法、厌恶法、强化法等方法。

  • 第9题：

    问答题
    ERP技术在注意领域内有哪些应用？

    正确答案： （1）注意分散任务的研究。注意分散任务是一种使各种刺激竞争注意资源，从而使注意发生分散的任务。研究表明，对目标刺激的注意，提高了ERP在P200
    到P300的振幅。这意味着大振幅ERPs的P200成分与注意分散任务有关。
    （2）不随意注意的研究。朝向反应是不随意注意的生理基础，是指由新异的强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激的方向。一些研究者通过对ERP的研究发现，一个常出现在大脑额区或额中央区的ERP成分——不匹配负波与朝向反应密切相关。
    （3）有关早期选择理论的研究。电生理学测量对于寻找选择位点是很方便的，因为它提供了对刺激和反应之间加工过程的连续测量，研究者可以准确判断受注意和不受注意的刺激所对应的ERP在什么阶段开始产生差异。ERP实验的发现为早期选择理论提供了有效的支持。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    健康教育中行为干预的方式有（）
    A

    讲解

    B

    演示

    C

    演讲

    D

    行为矫正


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在健康教育领域内开始得到广泛运用的矫正技术主要有（）。
    A

    脱敏法

    B

    示范法

    C

    厌恶法

    D

    强化法

    E

    消除法


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述健康教育中常用的行为矫正技术。

    正确答案： 健康教育中常用的行为矫正技术主要包括以下四种：
    （1）脱敏疗法：可分为系统脱敏疗法、接触脱敏疗法和自身脱敏疗法等，主要用于消除个体因对某种因素过于敏感而产生的不良行为表现，如恐怖症焦虑症和紧张症等。系统脱敏疗法是运用交叉抑制原理，系统地训练患者放松，用放松来矫正焦虑。该方法以认知原理为基础，在治疗中有目的、循序渐进地主动提供这一刺激因素，适时修正个体对刺激因素的错误认知，再通过反复的操作、强化，就可以达到消除这种过于敏感行为的目的。 脱敏疗法的成败取决于矫治的系统性、有专业人员指导和适当的矫正环境。
    （2）示范疗法：示范疗法在应用时，将所要形成的健康行为或所要改变的危险行为分解成不同阶段或不同表现，设计相应的模拟场景，让行为矫正对象扮演其中角色或观察角色行为，身临其境模仿角色的示范，从而形成自己的行为。以现实生活中克服不利于健康行为的人为示范典型，鼓励和帮助矫正对象改变自身行为。
    （3）厌恶疗法：厌恶疗法又称去条件反射。
    基本做法：当矫正对象出现目标行为或出现该行为的欲望冲动时，给予一个能引起负性心理效应的恶性刺激。反复发作后，在矫正对象的内心就会建立起该行为与恶性刺激间的条件反射，引起内心的由衷厌恶，直至消除该目标行为。厌恶疗法常用于矫正各种成瘾行为、强迫症、恐怖症和异常癖好等，如吸毒、酗酒、吸烟。使用厌恶疗法时应注意持续性，否则无法建立条件反射；使用厌恶疗法时还应注意强度的适宜性，使用不当可能引发新的紧张刺激；使用厌恶疗法时要注意治疗原则的保密性，以防矫正对象产生对抗心理，无法实施行为矫正。
    （4）强化疗法：强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法。通常的做法是当矫正对象表现出有益于健康的行为时，对矫正对象施以正面强化，以肯定和巩固健康的行为。强化疗法是迄今为止在帮助个体矫正危险行为、建立健康行为方面最有前途的行为矫正手段。使用时应注意选择正确的强化因素，安排适宜的强化活动，并随时听取反馈信息，确保矫正效果。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述在健康教育中应用较为广泛的几种行为矫正技术。


    正确答案:（1）脱敏疗法：脱敏疗法可分为系统脱敏疗法、接触脱敏疗法和自身脱敏疗法等，主要用于消除个体因对某种因素过于敏感而产生的不良行为表现
    （2）示范疗法：以现实生活中克服不利于健康行为的人为示范典型，鼓励和帮助矫正对象改变自身行为。
    （3）厌恶疗法：厌恶疗法又称去条件反射其基本做法是每当矫正对象出现目标行为或出现该行为的欲望冲动时，就给予一个能引起负性心理效应的恶性刺激。
    （4）强化疗法：强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法。

  • 第14题：

    在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（）。

    • A、脱敏法
    • B、示范法
    • C、厌恶法
    • D、强化法
    • E、以上都正确

    正确答案:E

  • 第15题：

    斜楔胀缩式的（）目前在彩涂机组的应用较为广泛。


    正确答案:单卷筒开卷机

  • 第16题：

    ERP技术在注意领域内有哪些应用？


    正确答案: （1）注意分散任务的研究。注意分散任务是一种使各种刺激竞争注意资源，从而使注意发生分散的任务。研究表明，对目标刺激的注意，提高了ERP在P200到P300的振幅。这意味着大振幅ERPs的P200成分与注意分散任务有关。
    （2）不随意注意的研究。朝向反应是不随意注意的生理基础，是指由新异的强刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激的方向。一些研究者通过对ERP的研究发现，一个常出现在大脑额区或额中央区的ERP成分——不匹配负波与朝向反应密切相关。
    （3）有关早期选择理论的研究。电生理学测量对于寻找选择位点是很方便的，因为它提供了对刺激和反应之间加工过程的连续测量，研究者可以准确判断受注意和不受注意的刺激所对应的ERP在什么阶段开始产生差异。ERP实验的发现为早期选择理论提供了有效的支持。

  • 第17题：

    试述健康教育中常用的行为矫正技术。


    正确答案:健康教育中常用的行为矫正技术主要包括以下四种：
    （1）脱敏疗法：可分为系统脱敏疗法、接触脱敏疗法和自身脱敏疗法等，主要用于消除个体因对某种因素过于敏感而产生的不良行为表现，如恐怖症焦虑症和紧张症等。系统脱敏疗法是运用交叉抑制原理，系统地训练患者放松，用放松来矫正焦虑。该方法以认知原理为基础，在治疗中有目的、循序渐进地主动提供这一刺激因素，适时修正个体对刺激因素的错误认知，再通过反复的操作、强化，就可以达到消除这种过于敏感行为的目的。 脱敏疗法的成败取决于矫治的系统性、有专业人员指导和适当的矫正环境。
    （2）示范疗法：示范疗法在应用时，将所要形成的健康行为或所要改变的危险行为分解成不同阶段或不同表现，设计相应的模拟场景，让行为矫正对象扮演其中角色或观察角色行为，身临其境模仿角色的示范，从而形成自己的行为。以现实生活中克服不利于健康行为的人为示范典型，鼓励和帮助矫正对象改变自身行为。
    （3）厌恶疗法：厌恶疗法又称去条件反射。
    基本做法：当矫正对象出现目标行为或出现该行为的欲望冲动时，给予一个能引起负性心理效应的恶性刺激。反复发作后，在矫正对象的内心就会建立起该行为与恶性刺激间的条件反射，引起内心的由衷厌恶，直至消除该目标行为。厌恶疗法常用于矫正各种成瘾行为、强迫症、恐怖症和异常癖好等，如吸毒、酗酒、吸烟。使用厌恶疗法时应注意持续性，否则无法建立条件反射；使用厌恶疗法时还应注意强度的适宜性，使用不当可能引发新的紧张刺激；使用厌恶疗法时要注意治疗原则的保密性，以防矫正对象产生对抗心理，无法实施行为矫正。
    （4）强化疗法：强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法。通常的做法是当矫正对象表现出有益于健康的行为时，对矫正对象施以正面强化，以肯定和巩固健康的行为。强化疗法是迄今为止在帮助个体矫正危险行为、建立健康行为方面最有前途的行为矫正手段。使用时应注意选择正确的强化因素，安排适宜的强化活动，并随时听取反馈信息，确保矫正效果。

  • 第18题：

    在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动，最有效的控烟健康教育干预方法是（）。

    • A、对吸烟者进行行为矫正
    • B、开展同伴教育
    • C、开设健康教育课
    • D、开设健康咨询门诊
    • E、制定戒烟计划与制度

    正确答案:B

  • 第19题：

    有触点电感储能电子点火系在国外应用较为广泛。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（　　）。
    A

    教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术

    B

    激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

    C

    训练，传递知识，确立态度，改变行为

    D

    营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术

    E

    训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为


    正确答案： D
    解析：
    在实践中，改变不良的生活方式可以达到促进人们健康的目的，常用4种健康行为改变的技术来改变生活方式。①教育：传递知识，确立态度，改变行为；②激励：通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正；③训练：通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术；④营销：利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为。

  • 第21题：

    问答题
    简述在健康教育中应用较为广泛的几种行为矫正技术。

    正确答案： （1）脱敏疗法：脱敏疗法可分为系统脱敏疗法、接触脱敏疗法和自身脱敏疗法等，主要用于消除个体因对某种因素过于敏感而产生的不良行为表现
    （2）示范疗法：以现实生活中克服不利于健康行为的人为示范典型，鼓励和帮助矫正对象改变自身行为。
    （3）厌恶疗法：厌恶疗法又称去条件反射其基本做法是每当矫正对象出现目标行为或出现该行为的欲望冲动时，就给予一个能引起负性心理效应的恶性刺激。
    （4）强化疗法：强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有（）
    A

    脱敏法

    B

    示范法

    C

    厌恶法

    D

    强化法

    E

    以上都正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在健康教育领域运用较为广泛的行为矫正技术不包括（　　）。
    A

    强化法

    B

    特效药物法

    C

    示范法

    D

    厌恶法

    E

    脱敏法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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