领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（　　）。A.权变理论 B.情景领导理论 C.路径—目标理论 D.特质理论

题目
领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（　　）。

A.权变理论
B.情景领导理论
C.路径—目标理论
D.特质理论
相似考题

1.如果行为领导理论是正确的,那么()A.领导特质理论是不正确的。B.领导者天生就拥有领导行为。C.领导行为应当改变。D.领导是可以学习的。

2.下面关于领导特质说法正确的是()。A、领导特质是天生的，领导者也是天生的B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究，以便于区分领导者和被领导者C、没有所谓的领导者特质，特质理论没有什么意义D、没有一个一般的，普遍适用和有效的领导者特质清单

3.特质理论认为领导是（ ）．A．培养的B．天生造就的C．开发的D．选举产生的

4.领导的特质理论告诉我们A. 领导是天生的B. 领导的行为决定了领导才能C. 下属的服从是领导之所以为领导的关键D. 领导行为是可以模仿的

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  • 第1题：

    “领导是天生的”,这种信念是领导特质理论的出发点和基本前提。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。

    A.传统特质理论

    B.现代特质理论

    C.日本领导特质观

    D.美国领导特质观


    参考答案：A

  • 第3题：

    “领导是天生的”，这种信念是领导特质理论的出发点和基本前提。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    “领导是天生的”，这种信念是领导特质理论的出发点和基本前提。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    特质理论的假设是（）。

    • A、领导特质要根据环境而做出调整
    • B、领导特质是天生的
    • C、领导特质是后天培养的
    • D、人人皆可作领导

    正确答案:B

  • 第6题：

    “某些人天生具有一些特质，这些特质会使他们成为伟大的领导者。”这是以下哪种理论的观点：（）

    • A、领导特质理论
    • B、领导行为理论
    • C、领导权变理论
    • D、都不是

    正确答案:A

  • 第7题：

    领导的特质理论告诉我们（）

    • A、领导是天生的
    • B、领导的行为决定了领导才能
    • C、下属的服从是领导之所以为领导的关键
    • D、领导行为是可以模仿的

    正确答案:A

  • 第8题：

    如果领导特质理论有效，那么领导者是（）

    • A、受过培训的
    • B、天生的
    • C、主导的
    • D、无权的

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。

    正确答案： 领导特性理论
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    领导和非领导的差异在于领导具有一些可被确认的基本特性，持这种观点的理论被称为（　　）。
    A

    领导行为连续统一体理论

    B

    管理方格理论

    C

    领导特性论

    D

    归因理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。
    A

    传统素质理论

    B

    现代素质理论

    C

    日本领导素质观

    D

    美国领导素质观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。
    A

    强调领导者的天生品质特征

    B

    从静态研究领导者的品质

    C

    后天教育、环境实践的作用

    D

    外部特征胜于内在品质

    E

    领导特质并非天生


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是()

    A.领导权变理论

    B.领导特质理论

    C.领导行为理论

    D.领导模糊理论


    参考答案：B

  • 第14题：

    领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（ ）。

    A．权变理论

    B．情景领导理论

    C．目标—路径理论

    D．以上答案都不对


    正确答案：D

  • 第15题：

    区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。

    • A、强调领导者的天生品质特征
    • B、从静态研究领导者的品质
    • C、后天教育、环境实践的作用
    • D、外部特征胜于内在品质
    • E、领导特质并非天生

    正确答案:C,E

  • 第16题：

    认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。

    • A、传统素质理论
    • B、现代素质理论
    • C、日本领导素质观
    • D、美国领导素质观

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。

    • A、现代品质理论
    • B、传统品质理论
    • C、近代品质理论
    • D、后现代品质理论

    正确答案:B

  • 第18题：

    领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性，持这种观点的理论被称为（）。

    • A、路径―目标理论
    • B、管理方格理论
    • C、领导特性理论
    • D、归因理论

    正确答案:C

  • 第19题：

    认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是（）

    • A、领导模糊理论
    • B、领导行为理论
    • C、领导权变理论
    • D、领导特质理论

    正确答案:D

  • 第20题：

    传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。


    正确答案:领导特性理论

  • 第21题：

    单选题
    认为"领导者是天生的而非塑造出来的"的领导理论是（）
    A

    领导模糊理论

    B

    领导行为理论

    C

    领导权变理论

    D

    领导特质理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    领导是天生造就的，一个人或者是领导，或者不是，这种理论称为（　　）。
    A

    权变理论

    B

    情景领导理论

    C

    路径—目标理论

    D

    特质理论


    正确答案： D
    解析：
    特质理论把研究的重点放在了人格特质与能否成为领导的关系上，认为领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的。只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导。

  • 第23题：

    判断题
    “领导是天生的”，这种信念是领导特质理论的出发点和基本前提。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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