B.［选修4——科学思维常识］世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段邮子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。上述材料反映了思维创新的什么特征？（要求写出两个特征。4分）材料如何体现思维创新的这些特征？（6分）

题目

B.［选修4——科学思维常识］

世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段邮子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”

莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。

上述材料反映了思维创新的什么特征？（要求写出两个特征。4分）材料如何体现思维创新的这些特征？（6分）

相似考题

1.歌剧《费加罗的婚姻》的作曲家是（）。A.莫扎特B.海顿C.贝多芬D.格鲁克

2.交响诗体裁是哪位作曲家首创（）。A.莫扎特B.舒曼C.海顿D.李斯特

3.维也纳古典乐派的代表性作曲家是( )( )和( )。A.巴赫、莫扎特、贝多芬 B.海顿、巴赫、贝多芬 C.海顿、巴赫、莫扎特 D.海顿、莫扎特、贝多芬

4.歌剧《唐璜》的作曲家是（）。A.莫扎特B.海顿C.贝多芬D.格鲁克

更多“B.[选修4——科学思维常识] 世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段邮 ”相关问题

  • 第1题：

    下列哪位属于浪漫时期的作曲家？( )

    A.海顿
    B.舒伯特
    C.莫扎特
    D.亨德尔

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    代表巴罗克音乐高峰的作曲家是德国的（）

    A.莫扎特
    B.亨德尔
    C.由海顿
    D.巴赫

    答案：D
    解析：
    德国作曲家，出生于音乐世家。巴赫是音乐史上极具影响的作曲家之一，他的创作代表了巴罗克音乐的最高成就。

  • 第3题：

    作曲家（）最著名的清唱剧作品是《弥赛亚》。

    • A、亨德尔
    • B、海顿
    • C、约·塞·巴赫
    • D、莫扎特

    正确答案:A

  • 第4题：

    莫扎特是奥地利的著名作曲家。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “维也纳古典乐派”代表作曲家包括有（）。

    • A、海顿
    • B、莫扎特
    • C、贝多芬
    • D、亨德尔

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    交响诗体裁是哪位作曲家首创（）。

    • A、莫扎特
    • B、舒曼
    • C、海顿
    • D、李斯特

    正确答案:D

  • 第7题：

    “交响乐之父”指的是奥地利哪位著名的作曲家（）

    • A、莫扎特
    • B、亨德尔
    • C、海顿
    • D、贝多芬

    正确答案:C

  • 第8题：

    有“小提琴之王”之称的作曲家是（）。

    • A、帕格尼尼
    • B、贝多芬
    • C、海顿
    • D、莫扎特

    正确答案:A

  • 第9题：

    歌剧《费加罗的婚姻》的作曲家是（）。

    • A、莫扎特
    • B、海顿
    • C、贝多芬
    • D、格鲁克

    正确答案:A

  • 第10题：

    被称为“交响乐之父”的作曲家是（）。

    • A、贝多芬
    • B、莫扎特
    • C、海顿
    • D、柏辽兹

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    “交响乐之父”指的是奥地利哪位著名的作曲家（）
    A

    莫扎特

    B

    亨德尔

    C

    海顿

    D

    贝多芬


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下哪位是德国作曲家（）
    A

    海顿

    B

    贝多芬

    C

    舒伯特

    D

    莫扎特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读下面材料，回答问题。
    世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。
    问题：(1)上述材料反映了思维创新的什么特征 材料如何体现思维创新的这些特征
    (2)思想品德课教学的核心环节是能动思维，也就是说在教学中特别需要像莫扎特一样的思维创新．请你说明原因。


    答案：
    解析：
    (1)①思路具有多向性，步骤具有跨越性，结果具有独特性。 ②体现：莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹出键盘中间的音符时，用鼻子来弹奏，体现了思维创新的思路具有多向性：莫扎特不采用常规的方法，凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符，体现了思维创新的步骤具有跨越性：莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符，产生的效果出乎意料，体现了思维创新的结果具有独特性。
    (2)能动思维将学生的注意力由兴奋的情绪感受导入扎实的理性思考阶段，使之既能保持原已激发的学习兴趣．又为进一步的学习活动提供思维空间和工具。人的道德观念的形成，最终要通过其自身的内省。没有自身的道德疑惑、冲突和觉悟，就不可能真正树立起科学的道德观念，也就不可能有良好的道德品质和行为。在教学环节上．没有学生的“能动思维”，“兴趣体验”就无必要进行，“认知达成”和“启迪觉悟”等环节就难以真正实现。

  • 第14题：

    被称为“交响乐之父”的作曲家是(　　)。

    A.贝多芬
    B.莫扎特
    C.海顿
    D.亨德尔

    答案：C
    解析：
    奥地利作曲家海顿一生创作了100多个交喃曲，包括《惊愕交响曲》《告别交响曲》《时钟交响曲》等著名作品，他对交响音乐的形成所作出的巨大贡献使他获得“交响乐之父”的尊称。

  • 第15题：

    以下哪位是德国作曲家（）

    • A、海顿
    • B、贝多芬
    • C、舒伯特
    • D、莫扎特

    正确答案:B

  • 第16题：

    作曲家（）被称为"交响乐之父”。

    • A、格鲁克
    • B、海顿
    • C、莫扎特
    • D、贝多芬

    正确答案:B

  • 第17题：

    《平均律钢琴》是下列那位作曲家的作品（）。

    • A、巴赫
    • B、贝多芬
    • C、莫扎特
    • D、海顿

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列哪位属于浪漫时期的作曲家？（）

    • A、海顿
    • B、舒伯特
    • C、莫扎特
    • D、亨德尔

    正确答案:B

  • 第19题：

    莫扎特及海顿为（）时期代表作曲家。

    • A、浪漫
    • B、巴洛克
    • C、古典

    正确答案:C

  • 第20题：

    被称作“维也纳古典主义三杰”的作曲家是（）

    • A、贝多芬、莫扎特、勃拉姆斯
    • B、贝多芬、莫扎特、海顿
    • C、贝多芬、舒曼、莫扎特
    • D、贝多芬、舒伯特、舒曼

    正确答案:B

  • 第21题：

    歌剧《唐璜》的作曲家是（）。

    • A、莫扎特
    • B、海顿
    • C、贝多芬
    • D、格鲁克

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    作曲家（）最著名的清唱剧作品是《弥赛亚》。
    A

    亨德尔

    B

    海顿

    C

    约·塞·巴赫

    D

    莫扎特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    有“小提琴之王”之称的作曲家是（）。
    A

    帕格尼尼

    B

    贝多芬

    C

    海顿

    D

    莫扎特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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