.为抢救两名落水少年,长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。教育部追授他们“全国舍己救人优秀大学生”的荣誉称号。这说明( )
A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者
B.人生价值是通过荣誉体现出来的
C.在特殊的环境中,才能实现的人生价值
D.得到社会的承认,是拥有幸福人生的根本途径
第1题:
近五年来,全国选派l4.3万名高校毕业生到农村基层从事各种服务。各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合,既让大学生在基层发挥作用,也为其成长成才创造环境、提供条件。这表明()。①实现个人价值,需要自强不息的精神②一个人的人生价值,只能在社会中实现③人既是价值的创造者,又是价值的享受者④积极服务基层,是实现人生价值的必由之路
A①②
B①③
C②③
D③④
第2题:
2010感动中国十大人物王万青于1968年大学毕业后,自愿到条件极为艰苦的玛曲草原工作,无私奉献四十余年。王万青的事迹启示我们()。
A只要发挥主观性就能实现人生价值
B在特殊的环境中才能实现人生价值
C人生价值是通过荣誉体现出来的
D人生价值主要在于奉献
第3题:
在全国抗震救灾总结表彰大会上,蒋敏等517名同志被授予“全国抗震救灾模范”荣誉称号,雷勇等5名同志被追授“全国抗震救灾模范”荣誉称号。这表明()
第4题:
教师实现人生价值体现在()
第5题:
2009年10月24日,为救两名落水少年,长江大学15名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学生不幸被江水吞没,英勇献身。他们用行动诠释了什么是灵魂的丰碑,他们舍己救人的“梯子”精神永远值得我们敬仰。 大学生舍己救人的事迹感动了荆州,感动了全国,展现了新时代的奉献精神。这又一次表明,人生价值包括() ①个人对社会的责任与贡献 ②个人的生命历程 ③个人受到社会的尊重 ④为社会创造精神财富是人生真正价值
第6题:
人生价值的特征有()
第7题:
2010年12月4日是仝国法制宣传日,央视公布了“十年法治人物”评选结果。他们大都是身在法治工作一线的基层普通干部与群众,这些“小人物”为他人、为公众的利益而不懈奔波。他们对法治的追求令人尊敬,他们列法治的信念令人感动。从这些“小人物”身上,我们可以看到()。 ①人既是价值的创造者,又是价值的享受者 ②人只有在劳动中、在奉献社会的实践中才能实现自己的价值 ③人生价值的实现离不开社会提供的客观条件 ④实现人生价值,需要努力发展自己的技术和才能
第8题:
国家最高科学技术奖是中国科技界的最高荣誉,设立至今已有22位科学家获得此项殊荣。翻阅历届大师的先进事迹,不难发现,他们的成功惊人的一致:坚守理想、钟情事业,耐住寂寞、拒绝浮躁。这给我们的启示是()
第9题:
2009年感动中国年度人物特别奖授予了何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的大学生集体。他们用19岁的肩膀铸造生命之梯,他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。这说明()
第10题:
人生的价值就在于对社会的物质贡献
人既是价值的创造者,又是价值的享受者
舍己救人是实现人生价值的根本途径
实现人生价值应先贡献、后索取
第11题:
只要发挥主观性就能实现人生价值
在特殊的环境中才能实现人生价值
人生价值是通过荣誉体现出来的
人生价值主要在于奉献
第12题:
①②
①③
②③
③④
第13题:
好人有好报,最美教师张丽莉舍身救人,导致自己双腿遭碾压高位截肢,此事受到了各界的关注。截至2012年5月16日16时,佳木斯市慈善总会共接到社会各界为“最美女教师”张丽莉的爱心捐款226万元。好人有好报说明()。 ①人既是价值的创造者又是价值的享受者 ②人的价值在于对社会的责任和贡献 ③处理好个人与社会的关系就能实现人生价值 ④人生价值是自我价值和社会价值的统一
A①②
B③④
C①④
D②③
第14题:
武汉市新洲区农民陶锐从自燃公交车中救出20多名乘客,荣获“武昌区见义勇为先进分子”称号,并获得2000元奖金。这说明()。
A人生的价值就在于对社会的物质贡献
B人既是价值的创造者,又是价值的享受者
C舍己救人是实现人生价值的根本途径
D实现人生价值应先贡献、后索取
第15题:
下列选项中,对教师实现人生价值的论述错误的是()
第16题:
国家最高科学技术奖是中国科技界的最高荣誉,设立至今已有22位科学家获得此项殊荣。翻阅历届大师的先进事迹,不难发现,他们的成功惊人的一致:坚守理想、钟情事业,耐住寂寞、拒绝浮躁。这给我们的启示是()
第17题:
2009年10月24日下午2时15分,长江大学十多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救两名落水少年,陈及时、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没。他们这种“人梯精神”感动了中国,教育部授予他们“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。对“人梯精神”理解正确的是() ①是中华民族传统美德的传承 ②是中华民族精神的延续 ③是时代精神上的精华 ④是应对各种思想文化的“主心骨”
第18题:
人人都是雾霾的受害者。为把环境搞好,需要各行各业同时行动,每个人也都要作出些牺牲。这蕴含的人生哲理是()
第19题:
“他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线;他们奋力一举,绽放出生命最高尚的光芒。”付东旭、陈及时、方超等勇救落水儿童的大学生集体获2009《感动中国》年度人物评选特别灵。回答下列问题。 马克思说:“经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”大学生群体的英雄事迹再次证明:() ①奉献是幸福的,是实现人生价值的必由之路 ②要在个人与社会统一中实现人生价值 ③实现人生价值需要正确价值观的指引 ④有坚定的理想信念就能实现人生价值
第20题:
为抢救两名落水少年,长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。教育部追授他们“全国舍己救人优秀大学生”的荣誉称号。这说明()
第21题:
个体为社会创造的物质财富越多,人生价值就越大
个人价值与社会价值是统一的
实现人生价值,意味着获得更多的社会荣誉
实现人生价值,需要发扬艰苦奋斗的精神
第22题:
人生价值在于创造价值
人是价值的创造者,也是价值的享受者
实现人生价值在于自我牺牲
投身实践是实现人生价值的必由之路
第23题:
人生价值具有能动性
人既是价值的创造者,又是价值的享受者、消费者
由于主客观条件的不同,每一个人的人生价值差别极大